人教版语文《散步》PPT课件.ppt

为你的长辈做一件你力所能及的事（如捶背、洗脚、洗衣、梳头、揉肩、捶背、陪父母散步等）并将这一过程及自己的感受和父母的反应写成一篇300字左右的短文。 散 步 苏桥中学 文洁洁 教学目标 1、知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。品味文章的人情美 2、过程和方法：在合作探究的过程中让学生学会阅读。 3、情感态度价值观：培养学生用心发现亲情，感悟亲情并珍爱亲情，做一个富有爱心、懂得感恩的人 教学重点 1、朗读课文，简要概括文章内容。 2、品味词句，说说文句所含情理。 教学难点 理解“我蹲下来，背起了母亲，妻子蹲下来背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的加起来就是整个世界”的深沉含义。 一、初读课文，感受亲情 1、请用简练的语言概括文章的内容。 2、你觉得这是一个怎样的家庭？ 二、品读课文，感悟亲情 自主朗读课文，采用圈点勾画的方法划出表现亲情的句子、描写景物的句子，句式对称整齐的句子，看看这些句子好在哪里？ 提示：可以勾画表现亲情的句子、描写景物的句子、句式对称整齐的句子进行品读。 朗读品味 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 质疑 1、但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 2、“我”为什么感到责任的重大？ 1、但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。我们把母亲和儿子背在背上前行，正是背负着完整的生命世界。因为整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。这样大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，超出了事情本身。“我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我”害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。 2、“我”为什么感到责任的重大？ 这个祖孙三代人家中包含着祖孙情、母子情、夫妻情、父子情正是由于这四种亲情纠缠在一起，而他们又取决于“我”，所以“我”感到了作为中年人责任的重大。 以小见大的写作手法 散步本就是一件微不足道的家庭小事，一家人在田野上散步，真的很平常，老人和小孩在选择道路时有了分歧，也没有什么可奇怪的。可作者莫怀戚却有一双慧眼，从这平凡的小事中看到了一家三代人和谐美好的感情，并由此推及尊老爱幼的中华民族的传统美德,我们把这种写法叫做“以小见大”的写法。同学们可以借鉴这种写法，把它运用到平日的写作中。 拓展（一） 展开想象，体验感受一下，假如你是文中的“我”，毫不犹豫地依从了儿子走小路，那么，母亲会怎么想？ 小结：不管做什么事情应先考虑老人的感受，先照顾他们。他们辛苦了一辈子，不容易。文中的我决定依从母亲而委屈儿子，原则上是一个“孝”字，当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头。这正是中华民族传统美德的体现。 拓展（二） 设想一下：晚饭后，全家人在一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲，爸爸妈妈喜欢看新闻，你喜欢看动画片，而遥控器在你的手中，你该怎么办？ 三、拓展延伸，畅谈亲情 每个家庭都有相同的幸福，因为有爱，有亲情，它们是无处不在的。它们不仅仅住在莫怀戚的家中，也同样住在我们每一个人的家中、住在每一个人的心中。我们每位同学在自己的生活经历中，一定也亲身感受过人与人之间的浓浓深情，请联系你的生活经历，说说你感受到的亲情故事。 要求： 以“亲情”为话题谈出自己的亲身感受 亲情是什么？亲情是 —————————— 亲情是一条干爽的毛巾，你哭了，为你拂去心中的泪水。 亲情一把结实的伞，你有困难了，为你遮风挡雨。 亲情是一件厚厚的棉衣，一碗热气腾腾的汤，你冷了，为你抵御严寒。 亲情是一把舒适的椅子，一张柔软的床，你累了，让你忘记疲惫。 四、比较阅读，升华亲情 速读121页研讨与练习三中的短文《三代》，思考问题： 《三代》、《散步》哪个故事更能感动你，说说你的观点? 1、《散步》比《三代》多一些景色描写。文中有两处对初春的描写，这段描写在全文中起到衬托的作用。第一处是对南方初春田野的描写：“大块小块的新绿” “有的浓，有的淡” “树上的嫩芽也密了” “田里的冬水也