★刘军高考作文获胜六锦囊要素.ppt

一、观点要明晰正确 高考阅卷的最大特点是快，且阅卷老师对绝大多数作文通常都只看一遍。所以，高考作文一定要中心明确突出、结构层次清晰、语意明朗。这样的作文才能让阅卷老师在匆匆看过一遍之后，就能立刻看到文章的优点和亮点。 立意过于深奥含蓄，太难理解，需要阅卷老师慢慢看或要看第二遍才能明白的文章，都有可能被误判。所以高考作文的主题，不宜玩深沉，不必太复杂，不可太超前，不要太逆向。中心论点本身应该明确的表示赞成什么、反对什么，决不能模棱两可、含糊其辞。 一、观点要明晰正确 　　高考语文《考试说明》作文基础等级明确要求“思想健康”。所以我们绝不能越雷池一步，思想要保证绝对健康。 　　不能反党反社会主义，不能反科学反道德，不能反中学生守则，不能意志消沉、思想颓废。不犯政治性错误、情感性错误、偏激性错误。（例如：社会上没好人、生活没意思、同情本·拉登、高考摧残人、老师不负责、将爱情进行到底） 要懂得采用有效方法取悦阅卷老师。（让阅卷老师看见，让阅卷老师在乎进而喜欢你的立意、思想、结构、语言。） 二、题意要反复点扣 一位高考作文阅卷组组长说：“高考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！何谓‘二锅头’？二锅头是我国北方的一种烈性酒，一口喝下去，两眼冒火，浑身发热。何谓‘碧螺春’？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。” 高考作文必须有很强的“视觉冲击力”，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。犹抱琵琶半遮面，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。换句话说，就是点题点题再点题，扣题扣题再扣题。 二、题意要反复点扣 一、点题，是获取“保险”分的“奠基石”。 二、点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招。　 三、点题，是挽救离题文的“救命草”。 　　某高考作文阅卷老师曾说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”立意把握不准的，要有救命句。高考作文阅卷是阅卷老师审查你的写作水平，不是你考查阅卷老师的阅读能力有多高、忍耐力有多强。 三、标题显主旨兼生动 　　常言道 “题好一半文”，对于高考作文，首先跃入阅卷老师眼中的是文题，好的题目会让评卷者眼睛为之一亮，顿生好感，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分。高考考纲规定：不拟文题扣2分。实际上，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。 《旧事重提》——《朝花夕拾》 《溺爱》——《有一种爱叫伤害》 《敢于模仿》——《可爱的东施》 好标题：1.显示题意（材料的主旨 作者的情感）2.生动新颖（运用修辞 巧妙化用） 四、语言表达要简明 　　考场作文不同于文学创作。文学作品讲究“文贵曲”，即立意要含蓄，语言要含蓄；考场作文要求“文贵明”，即立意要鲜明，语言要明白。 　　考场作文的语言当然要“美” ，但为了美而美，光想着展示文采，写得隐约朦胧云遮雾罩当然是不行的。 阅卷机制对我们提出的要求是：写人人都不会看走眼的文章，所以一切含蓄朦胧、剑走偏锋的作文在高考都是不可取的。 五、结构要清晰一目了然 　　结构要板块清晰，一目了然，不能信马由缰、杂乱无章。阅卷老师在快速阅读的情况下，希望能在很短的时间内看清作者的思路，看清全文的布局安排，阅读一个段落，要能迅速看出这一段写什么，段和段之间是否界限分明。如果看不清段和段之间的联系，是不可能打高分的。 　　什么样的结构是好的结构？ 　　好的结构，既能显示考生清晰的思路，又能提高老师阅卷的速度。 五、结构清晰，一目了然 　　写高考作文，最好采用考前精心准备的现成的模式化结构，这样不仅能节约时间，而且能保证文章质量。临时安排行文结构，难免百密一疏，更何况，天下文章的结构本身也比较固定，不必在此之上花太多时间。 　　文章的主题结构简化有一个常数——“三”。记叙性文字无非是讲故事，最佳的故事结构就是一波三折。譬如“三打白骨精”、“三打祝家庄”、“三顾茅庐”等就是。 　　并列式、层进式的议论文简化也最好以“三”为常数，并列则三个主体段并列论证，层递则三个主体段层进论证。 五、结构要清晰一目了然 　　一个段落主旨，最好放在段首句。也就是说，段首句应当体现主旨，展示文采，引导思路。因为段首句是阅卷老师容易注意的地方，各段段首句写好了，一篇文章的脉络往往就清楚了。 　　比如05年北京卷高分作文《说“安”》，开头提出中心论点：京剧艺术是安和、安稳、安详的。第二段：段首句，“剧情方面，京剧是安和的。”第三段：段首句，“伴奏方面，京剧是安稳的。”第四段：段首句，“表演和风格方面，京剧是安详的。”结尾段：京剧却不能“安于现状，安常处顺”，要“推陈出新”。仅看这些段首句，便已知七分文章。 六、文体特征要鲜明突出 　　高考作文对文体没有限制，但是一旦选定了某种文体，就要显示出这