《21世纪课堂评价》课程行动计划要素.doc

英特尔? 教育专题课程: 21世纪课堂评价 行动计划：_______________________ :按Ctrl+点击目录中的活动名，可以直接跳到所指内容。(如果是Mac* ，Command+click ； 如果是 Microsoft Word 2007*，直接点击)。 在行动计划的每一节中输入你的个性化的内容。 目录 模块1：21世纪学习 3 第1节：21世纪课堂 3 活动 1：21世纪中的角色 3 活动 3：评价实践的进展 3 第2节：课堂中的21世纪技能 4 活动 3：21世纪技能选择（可选） 4 第3节：21世纪评价实践 5 活动 1：形成性评价的作用 5 第4节：模块回顾 5 活动 1：模块概要 5 模块 2：评价策略 6 第3节：关注评价量规 6 活动 3：量规的开发 6 第4节：评价项目库 6 活动 2：评价项目应用 6 第5节：模块回顾 6 活动 1：模块概要 6 模块 3：评价方法 7 第1节：评价与教学 7 活动 2：评价课堂活动 7 第3节：班级讨论会 7 活动 3：讨论会范例 7 第5节：评价工具 8 活动 1：评价工具概述（可选） 8 第6节：模块回顾 8 活动 1：模块概要 8 模块 4：评价开发 8 第1节：学习目标的重要性 9 活动 2：21世纪技能目标 9 第2节：评价计划 9 活动 2：有效的评价时间线 9 活动 3：评价方法和目的 （可选） 10 第3节：评价工具 10 活动 3：改编量规和检查表 10 学习时间：30 分钟 10 第4节：模块回顾 11 活动 1：模块概要 11 学习时间：10 分钟 11 模块 5：评价实施 11 第1节：评价中学生的角色 11 活动 1：增强学生的责任感（可选） 11 活动 2：同伴反馈 11 第2节：自我评价 12 活动 2：支持元认知 （可选） 12 第3节：评价管理 12 活动 1：评价管理策略 12 第3节：评价管理 12 活动 2：常规评价 （可选） 12 第4节：评价资料的使用 13 活动 2：反思与目标设定 13 第5节：21世纪课堂中的等级评定 13 活动 2：评分系统（可选） 13 第6节：模块回顾 14 活动 1：模块概要 14 课程总结 15 概要 15 活动 2：课程反馈 15  模块1：21：21 活动 1： 学习时间：15 分钟 与其他教师合作 在你的课堂中使用技术 作为学生学习的辅助者 使用多种类型的评价来评价内容性知识和21世纪技能的发展 在物理课学堂上，让学生先提出猜想，再运用控制变量法设计实验，然后分组进行科学探究，分别测出电流跟电压的关系和电流中电阻的关系，再以学生的探究活动作为学习的主要形式，引导学生思考电流与电压、电阻的关系，根据实验数据进行分析论证，得出结论。探究实验结束后展示实验进度表和实验报告，进行讨论与交流，通过练习巩固所学知识，并上网或通过其他渠道拓宽本单元的知识技能。我使用多种形式的评价，例如量规、检查表等。我希望我的学生更加熟练地使用这些评价来支持他们的学习。我希望在物理教学中更多地融入21世纪技能的培养。 模块 1：21世纪学习 第1节： 活动 3：评的 学习时间：15 分钟 当前的评价实践 要改变的评价实践 模块 1：21世纪学习 第2节： 活动 3：（可选） 学习时间：20 分钟 列出你希望在哪些单元中明确教授21世纪技能。 对于那些单元列出你已使用或计划使用的技术。 单元 21世纪技能 技术 使用量规和评分指南给学习项目和展示评定等级 模块 1：21世纪学习 第3节： 活动 1： 学习时间：10 分钟 形成性评价可以让我知道什么时候学生学会了，什么时候学生没学会。这可以帮助我根据学生的实际需求来调整教学和内容进度。我可以不依靠小测验和每章结束后的测试来评价学生的理解。通过更多的非正式评价方法，我可以不用等到小测验的成绩就能及时调整我的教学。为了使用更多的形成性评价，我计划增加一些使用量规和检查表的学生互评和自评活动。 模块 1：21世纪学习 第4节： 活动 1：模块 学习时间：10 分钟 在一个特定的学习单元或项目中选择性地关注一些21世纪技能 在我的课堂中使用形成性评价策略 在我的量规中加入21世纪技能的相关内容 用额外的评价工具做评价 组织学生进行自我评价和同伴互评 在项目开始前和进行中介绍量规 用日记和/或观察做评价 我的评价目标: 模块 2：第3节： 活动 3： 学习时间：10 分钟 你将如何通过新的、不同的