Module6Unit1Youcanplayfootballwell.doc

新标准英语第五册Module6 Unit1 You can play football well. 教案背景： 我所执教的学校为农村小学，学生从三年级才开始接触英语。因此，五年级学生学习英语已经有两年的时间，积累了一定的词汇，对句型的学习也有了一定的基础。本课中出现的Can you…?句型，以及一些和运动及能力有关的词汇，学生大部分已经学过。因此，只要复习到位，学习起来不会有困难。 并且本课课文围绕足球展开，农村学生会踢足球的虽然不多，但是通过看电视等渠道，对足球知识也有一定的了解，也不会成为学习的障碍。 教材分析： 新标准英语第五册的课文的篇幅相对较长，因此，引领学生捕捉文本信息，使学生更好的理解和掌握课文内容就成了本册重点。本单元为新标准英语第五册Module6 Unit1 You can play football well.是语言呈现单元，为本模块的重点。课文内容主要是围绕玲玲想要参加足球队这一话题展开。Sam与 Amy关于足球运动员所应该具备的素质和玲玲展开对话，最后用目标语句You can…well.对玲玲抓球的能力给予了肯定和鼓励，增强了玲玲的自信心，帮助玲玲顺利成为了一名出色的守门员。 教学目标： 掌握well,badly,会认读really,catch,control,fantastic,team; 能听懂会说关于运动与能力方面的短语run fast,jump high,catch the ball well,control the ball, play football well, jump high； 能运用I/You can…表达自己擅长的事情，并能对别人擅长做的事情进行肯定与鼓励。 教学用具： 多媒体课件、一台录音机、一个足球、粉笔、单词卡片 运用任务： 小组调查：小组各种能手(Xiaoyong can cook well. Lanlan can wash clothes well…) 教学程序： 1. 热身复习 教师用课件出示图片，与学生进行问答，复习现在进行时和can的句型。 T:Look at this picture.What’s he doing?(指名回答) S:He is running/ jumping/playing football. T:Good, he is running. And he can run fast.Can you run fast?（指着某同学提问） S:Yes, I can./No, I can’t. ... T:Yes, he is playing football. And he can play football well. (出示卡片学习well，并将卡片贴在黑板上，同时学习反义词badly) T:Who can play football well,too? 能做到的学生就马上说I can.” T:Oh, good,you can play football well.Now,this is what we will learn today”You can play football well.”(板书，引入课题。) 2. 课文导入 课件出示图片，看图谈论关于足球的话题，为课文教学做好铺垫。 T:Look,This is a football team. （出示卡片学习football team）There are eleven players in a football team. T:Look at this picture. In a football team, one player is goalkeeper.(指着守门员图片说，并出示卡片学习goalkeeper) He can catch the ball well.（边说边做抓球的动作，并出示卡片学习catch及fantastic） Look at another picture.Other players can control the ball well.(边说边做控球的动作，并出示卡片学习control) 教师指着足球队图片说：They are football players.They can play football well.Do you know, can Lingling play football well?(课件出示该问题) Now,open your book, listen and point, then answer this question. 3．课文教学 学生带着问题，听第一遍录音，然后指名回答该问题。 T:Good job. Lingling can play football well. She is a fantastic goalkeep