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——厚德精业 仁爱济世 西南医科大学 By——李俊熹 一、回顾西南医科大学的光辉历程 第 1 ：办学历史 ★ 1951年9月，西南区川南医士学校成立，校址选在泸州忠山。 ★ 1952年，学校更名为四川省第二医士学校。 ★ 1953年，学校更名为四川省泸州医士学校。 ★ 1959年7月，学校升格专科院校并更名为泸州医学专科学校。 ★ 1963年，朱德委员长来校视察，并挥毫题词“继承祖国医学遗产，学好现代医学科学，为广大人民服务”。 ★1978年2月，学校升格为医学类本科院校并更名为泸州医学院。首届4年制本科生进校。 厚德精业 仁爱济世 第 3 ：办学历史 ★ 2015年4月28日，教育部正式批准升格为多科性本科院校并更名为四川医科大学。 ★ 2015年12月14日，教育部正式批准学校更名为西南医科大学。 ★ 2016年1月18日，西南医科大学正式挂牌。 厚德精业 仁爱济世 建校元老：从左至右依次为房师亮、顾德诚、张祖德、陆福培、何中孚、乐以和。 在西南行政区卫生部长钱信忠的提议下，1951年，留德博士房师亮、张祖德等一大批优秀专家扎根泸州，创立了四川医科大学的前身——西南区川南医士学校。 2015年，学校正式更名为四川医科大学 2015年12月，学校更名为西南医科大学 历经六十余载风雨沧桑，伴随着共和国的成长发展，承载着代代师生的求实进取，学校在改革奋进中崛起，在开放融合中壮大，现已成为四川省医药卫生人才培养、科技创新的重要基地，以及川滇黔渝结合部的预防医疗康复保健中心、医学科学研究中心和健康产业服务中心。 《尔雅》中有“恭，敬也”。恭为肃敬、有礼貌之义。《礼记》有“在貌为恭，在心为敬。”恭是人应该信守、践行的高尚品格，是应该陶冶、培养的高尚品性，也是一种行为态度。 《说文解字》中有“勤，劳也”。“业精于勤”，勤作为中华民族传统美德，强调身体力行、奋斗不止。 仁，作为中国儒家核心思想，是一种博爱、大爱，是崇高的道德追求，也是一种至高的人生境界。 《广雅》中有“和，谐也”。“天时不如地利，地利不如人和”，和谐方能团结奋进、开拓进取。和，在某种程度上是一个人、一个集体、一个社会所追求的最高理想。 恭、勤、仁、和，饱含中国智慧、中国哲学。这四个字由表及里、从品性、品格的培养到精神境界的追求、道德品质的完善，涵盖了学校的教育理念和价值追求。 校风 ：恭 勤 仁 和 厚德精业 仁爱济世 正身，端正己身、修身，又含刚正不阿之意。博学，指知识渊博，也是中国“五之法”之一。正身为德、博学为才，强调为人师者须德才兼备。弘道树人，是教师使命的体现，教育就是弘扬道德文化，培育优秀人才。 “正身博学，弘道树人”指出教师要遵循教学规律，以身作则，言传身教，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。 教风：正身博学 弘道树人 厚德精业 仁爱济世 《论语》中有“学而不思则惘，思而不学则殆”。陶行知也说过，“行是知之始，知是行之成”。此语体现了学与思、知与行的辩证关系，也体现了学校培养具有较强学习能力、实践能力和创新能力的高素质人才的目标。 厚德精业，仁爱济世”的校训，体现学校作为医学院校的办学特色和教育理念，是学校多年办学传统和教育实践的积淀与凝练，为全校师生树立起高尚道德品质、崇高职业理想方面的标尺。“自强不息，守正出新”的学校精神将激励学校全体师生在向新的目标迈进中奋斗不息，创新不止，勇往直前，用先进的办学理念，创新的体制机制，不断推进学校向更高层次迈进。 学风：勤学善思 知行合一 厚德精业 仁爱济世 二、西南医科大学校歌 三、西南医科大学概况 厚德精业 仁爱济世 校始建于1951年，前身为西南区川南医士学校，1978年升格并更名为泸州医学院，1993年成为硕士学位授权单位，2001年开始联合培养博士，2003年开始留学生学历教育。2015年4月更名为四川医科大学，同年12月更名为西南医科大学。 学校占地2011亩。在校本科生、研究生、留学生17000余人。在职教职工5000余人，高级专业技术职务1000余人，硕士生导师566人，博士生导师17人。有教育部“长江学者”讲座教授、国家“百千万人才工程”第一、二层次人选、享受国务院政府特殊津贴专家等高层次人才300余人，并聘请了包括邱蔚六、樊代明、付小兵等院士在内的20余名国内外专家为客座教授、兼职教授。 厚德精业 仁爱济世 国家级特色专业：临床医学、麻醉学、中西医临床医学 省级特色专业：临床医学、麻醉、中西医临床医学、口腔医学、药学、预防医学 省级精品课程：儿科学、口腔内科学、中医学、病理生理学、传染病学、医学遗传学、内科学、外科学、药理学、临床麻醉学、病理学、组织学与胚胎学、诊断学、生理学、医事法学、外科手术学、人体解剖学 厚德精业 仁爱济世 教学建设 厚德精业 仁爱济世