《农业与工业》2016年一轮复习建议及配套导学案要素.doc

《农业与工业》一轮复习教学建议 邝维煜纪念中学 袁海霞 一、考纲解读及考向分析 考纲内容 考纲解读 考向分析 农业区位因素及其变化 要求掌握影响农业区位的因素与农业区位的分析方法 趋向于给出材料（文字或图表），形成题组，考查农业的区位因素、农业区位选择、农业生产类型、农业生产与地理环境的关系等。 农业地域类型、农业生产特点 运用案例，分析农业地域类型的特点及形成条件，理解农业发展要遵循因地制宜的原则 农业对地理环境的影响 考纲内容 考 纲 解 读 考查角度 工业区位因素,工业地域的形成条件与发展特点。 1.掌握并分析影响工业生产的区位因素，理解各区位因素对工业生产的影响； 2.结合世界和中国工业的发展情况，掌握目前世界和中国工业出现的集聚和分散趋势，并进行原因分析； 3.通过对于工业区位因素的分析，评价工业区位和工业布局； 4.掌握工业地域的形成条件与发展特点。 1.以坐标图、柱状图、示意图、区域图、表格等各种形式考察影响工业生产的主要区位因素； 2.以图表资料分析工业类型及其影响因素； 3.以图文资料的形式考查某一区域的工业生产特点；以材料的形式考察工业分散和工业集聚的意义。 工业生产活动对地理环境的影响。 通过探讨工业生产与地理环境的关系，树立产业活动与地理环境协调发展的观念。 以案例的方式工业生产对地理环境产生的影响。 产业转移对区域地理环境的影响。 掌握世界产业转移的特点,产业转移对地理环境的影响 以案例的方式考查产业转移对区域地理环境的影响。 二、近3年全国卷（全国I、全国II、全国卷）考查内容（农业） 时间 试卷 题型 考查内容 素材 分值 2013 课标I 选择 农业（鲜切花）区位选择、农业区位因素 区域图 4+4 课标II 选择 农业的区位因素、农业区位、农业生产与地理环境的关系 文字 4+4+4 2014 课标II 选择 农业生产类型 区域图 4 2015 课标II 选择 农业（基塘）对地理环境的影响、农业生产特点 文字 4+4+4 近3年全国卷（全国I、全国II、全国卷）考查内容（工业） 时间 试卷 题型 考查内容 素材 分值 2013 无 2014 课标I 综合 工业区位因素、工业生产与地理环境的关系 区域图+文字 8+8 2015 课标II 选择 工业区位因素、工业产品销售的市场选择 区域图+文字 4+4 综合 工业部门 区域图+文字 4 三、近三年全国卷命题特点 1、从考查内容上看，农业主要考查农业的区位因素、农业区位选择、农业生产类型、农业生产与地理环境的关系等，而工业主要考察工业区位因素的分析、工业地域类型、工业联系、工业集聚与工业分散以及工业生产对地理环境的影响。 2、从考查形式上看，选择题和综合题并重。具体又反映出以下几个小特点： （1）选择题全部以题组的形式出现，是近年来高考命题的一大趋势。其中选择题分成几个题组，或3个一组，或2个一组，在一定程度上保证了考生思维的连贯性，便于考生答题。主观题的连贯性和梯度特征则不明显。 （2）试题所考察的考点都是地理学科的主干知识，这些知识皆为教材的原知识或原知识的深化拓展，是平时训练题的变通创新，基本上是“源于教材”而又“高于教材”。 （3）地理图表在近年来高考试卷中成了重要的组成部分。大部分试题都从地图和区域有关的材料切入，综合考查从材料、图表中提取有效信息的能力和学生对规律、原理的灵活运用能力、知识迁移能力要求。 四、备考建议： 农业： 1．在区域背景下复习，“区位分析”部分问题化 2．重点关注气候条件对农业生产的影响，注意气候特征的描述思路，气候类型的判读则可弱化。 ①归纳气候特征的描述思路 ②通过例题演练，整理常考气候的光热水、冬夏季特点对农业的影响 ③区别热量与光照、生长周期与生长期等概念 3．分析中国不同区域的农业生产问题，让学生学会迁移 4．关注粮食安全及马铃薯主食化问题 5．关注农业的可持续发展，关注混合农业 工业： 1．知识梳理，构建网络 （1）工业区位因素：本考点是高考命题的重点，命题时多以统计图、区域图和文字材料等为背景，考查区域工业区位因素及其变化；也常常以典型区域、热点时事、热点区域为背景，考查区域工业的发展条件与方向。复习时注意从经济效益、环境保护和社会因素等方面掌握工业区位因素的内容，构建工业区位选择的一般模式；熟悉常见的工业区位模式图，并掌握其判读方法。同时要整合区域地理和系统地理的内容，实现所学理论区域化和具体化，即结合实际区域进行区位因素分析和选择。 （2）工业地域的形成条件与发展特点：该考点多以工业生产流程图、工业生产的不同部门分布示意图、区域图为背景，考查工业联系、工业集聚和工业分散的优点以及区域工业发展的