《勇气》课件要素.ppt

冀教版 六年级 语文 下册 第四单元 1.学习从曲折动人的情节中体会人物的性格。 2.理解课文所提到的“勇气”的含义，并拓展对 “勇气”含义的理解。 3.树立和平信仰，感受爱正义、爱祖国的思想 感情。 学习目标 在1939年，德、意、日法西斯联盟为争得世界霸权而爆发的第二次世界大战很快蔓延了全球。短短6个星期之后，号称欧洲第一陆军强国的法国就宣布投降。但具有革命传统的法国人民没有屈服，而是拿起武器，同世界向往和平的反法西斯人民一起英勇斗争。1943年，美、英、法等反法西斯联盟决定在法国开辟第二战场，迫使德军两线作战，以此来拖垮德国，这就是历史上著名的诺曼底登陆战役。 背景材料 用自己喜欢的方式阅读课文，说说这是一个什么样的故事？ 1.文章的标题叫做 “勇气 ”，文中也提到了两 种“勇气”，请解释两种 “勇气” 的含义。 阅读思考 2.当美国伞兵第二次回到农家门前时，是什么 原因使得那个刚刚失去了丈夫的法国女人再一次收留他?她前后两次回答说“哦，当然啦。”这两个“当然” 中所包含的意义是否一样? 　 阅读思考 两个“当然”所包含的意义是一样的。但是，第二个“当然”包含着更大的勇气，更加体现出人物的强大的精神力量。 3.作者看重哪一种勇气，你又看重哪一种勇气? 阅读思考 学习要求： 以四人为一小组，组内选择感兴趣的人物展开讨论。 用圈点勾画法找出文中对该人物进行描写的部分， 体会人物丰富的内心情感。 组内选派代表发言，发言的同学尽可能声音响亮， 表述清楚明确。 走进人物的内心深处，你会被他们的许多精神所感染，此时此刻，你想对美国伞兵或法国妇女说些什么？ 《辛德勒名单》故事梗概 《辛德勒名单》真实的再现了德国企业家辛德勒在第二次世界大战期间保护1200名犹太人免遭法西斯杀害的真实的历史事件。德国投机商人辛德勒二战初期是个国会党党员。他好女色、会享受，是当地有名的纳粹分子中的坚定分子。他很善于利用与冲锋队头目的关系攫取最大资本，在被占领的波兰，犹太人是最便宜的劳工，因此这位精明的商人大发战争财。　　 到了1943年，当他见到犹太人居住区遭受到的残酷血洗，辛德勒深受震撼。从那时起，辛德勒只有一个想法：尽可能更多地保护犹太人免受“奥斯威辛”（集中营名称）的死亡。他制定了一份声称他的工厂正常运转所“必需”的工人名单，通过贿赂纳粹官员，使这批犹太人得以幸存下来。他越来越受到违反种族法的怀疑，但他每次都很机智地躲过了纳粹的迫害，为此他破费了一大笔财产。 战争终于结束了，辛德勒向工人们告别，获救的1000多名犹太人为他送行。在德国纳粹的审判庭上，他们把一份自动发起签名的证词交给了法庭，以证明辛德勒并非战犯。同时，他们用敲掉自己的金牙和私藏下来的金首饰，打制成一枚金戒指，赠送给辛德勒。戒指上镌刻着一句犹太人的名言：“救人一命等于救全人类”。辛德勒为他的救赎行动已竭尽自己一切所能，他在战争期间积攒的全部钱财，都用来挽救犹太人的生命…… 《辛德勒名单》中的辛德勒与课文中的法国妇女两个人物形象有何异同？读后写一篇读后感。 一.在加点字的正确读音下画“—”。 着陆（zháo zhuó） 呜咽（yè yān） 蜷身（quán juán） 颀长（qián qí） 练一练 · · · · 爨刍婪 二.补充词语并选择合适的词语填空。 孔武（ ）（ ） （ ）枪（ ）马 （ ）（ ）可数 ( )微 （ ）谈 1．这位勇士（ ）闯入敌营,丝毫没被敌人发觉。 2．天气坏透了，阴沉沉的，一会儿又下起了漫天大 雪，在路旁顶雪而行的行人（ ）。 3．曙光（ ）,清风拂过脸颊,凉丝丝的,抬头望着 远处的群山,直觉告诉我,此刻已经踏上了期盼已 久的青藏高原。 练一练 三.假如法国妇女当选百位感动世界人物， 你打算怎么为她写颁奖词。 练一练