《壮哉,少年游》课件要素.ppt

你们旅游过吗？都去过哪里？ 古人的求知模式是“读万卷书，行万里路”，自古以来许多名人、学者在他们最美好的青少年时期，就热衷于游历、考察、探索。 壮哉，少年游 热衷（zhōng） 栩栩如生（xǔ） 倾泻（xiè） 真挚（zhì） 撰著（zhuàn） 踏勘（kān） 生字学习 “壮哉，少年游！多少快乐，多少情趣，多么豪迈！” 开篇点题，运用排比的修辞手法阐明观点，说明少年游是快乐、豪迈而富有情趣的。 课文第一段： “自古以来，许多名人在他们最美好的青少年时期，就热衷于游历、考察、探索。” 那么作者写到了哪些名人呢？ 司马迁 “汉代史学家司马迁，在他二十岁的时候，就到祖国各地区旅行。凡是能去的地方，他都要涉足。或骑马，或乘船，或步行；走一路，游一路，写一路；搜集掌故，访古猎奇，考察史实，凭吊遗迹。” 司马迁也很爱旅游，去了很多地方，大大丰富了他的知识，为撰写《史记》奠定了坚实的基础，可见旅游作用很大。 徐霞客 明代地理学家徐霞客，他从青年时代起，三十多年从未停止过旅行，北至燕、晋，南临大海，西赴云、贵、川。 徐霞客很爱旅游，在三十多年旅行了很多地方。把旅行中得到的知识写成一部真实记录祖国山水地貌的专著——《徐霞客游记》。 白居易 唐代诗人白居易，一生酷爱旅游，每当登高赏景时，便游兴大发，必吟诗作歌，倾泻他那满腔的激情。 大林寺桃花 【白居易】 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。 白居易的诗 沈括 一次，他登山游览，当时正是四月，山下的桃花已经凋零，可山里的桃花却正喷芳吐艳。他不由得想起那两句诗来。登高，使白居易写出这样精美的诗句；游山，解开了沈括心中的疑惑。 旅行的重要性和美的发现。 “去旅行吧！在奇山秀水中，尽情尽兴的玩儿吧!你的心胸会更加开阔，你的生活会更加丰富，你的意志会更加坚强，你的理想会更加崇高！” 这是作者发出的号召，并告诉我们旅行的好处。 内容疏理 第一部分(第1段)：作者对少年游历的称赞。 第二部分(第2-5段)：中国古代四位名人的游历故事。 第三部分(第6段)：现代社会，许多经济发达国家重视少年游历。 第四部分(第7段)：作者呼唤青少年“去旅行”。 课文总结： 本文主要写了汉代史学家司马迁、明代地理学家徐霞客、唐代诗人白居易、宋代科学家沈括所游历的故事，和许多经济发达的国家，都十分重视并鼓励青少年到外国旅游。 品读经典句段 1.自古以来，许多名人在他们最美好的青少年时期，就热衷于游历、考察、探索。云间峰巅、莽莽深林、海角沙滩、瀑布飞泉……到处都留下了他们的足迹。 2.或骑马，或乘船，或步行；走一路，游一路，写一路；搜集掌故，仿古猎奇，考察史实，凭吊遗迹。 3.登高，使白居易写出了这样精美的诗句；游山，解开了沈括心中的疑惑。 名人名言 一个人抱着什么目的去游历，他在游历中，就能获取同他的目的有关的知识。 ——卢梭 读万卷书，行万里路。 ——刘彝 人之所以爱旅行，不是为了抵达的地，而是为了享受旅途中的种种乐趣。 ——歌德 再 见