做好老师调查分析.pptx

我们心目中的好老师我们心目中的好老师计科1301第三组调查问卷333211122调查目的调查方法调查对象调查内容调查结果及分析调查感言 从评价主体上讲,学生是评价教师工作的重要主体,所以说学生心目中的“好老师”标准应该是有着重要的参考价值的。然而,一直以来学生的意见却没有得到足够的重视,探讨学生心目中的“好老师”标准显然是一项十分有必要的工作。作为一名未来教师，须进一步了解当代中学生对于一名老师的要求和期望，以完善自己的教育工作，因而设计了一套调查问卷。 调查目的调查方法问卷调查、采访调查对象小学生、中学生、大学生小学生心目中的好老师调查问卷亲爱的同学：你好！聪明的你，喜欢怎么样的老师呢？你对你现在的老师满意吗？告诉我你的真实想法，我将十分乐意倾听你的真实想法！请把符合你情况的选项写在括号内或横线上。注：（ 4―14 题可以多选哦！）1.你是几年级的学生 ( ) ①一年级　　②二年级　　③三年级　　④四年级　⑤五年级　⑥六年级2.你的性别 ( ) ①男 ②女 ③无所谓3.你更希望你的老师的性别是 ( ) ①男 ②女 ③无所谓4.你觉得你的老师在穿着打扮上应该 （ ） ①简单、朴素 ②漂亮、特别 ③穿教师制服 ④穿什么都行5.你觉得当课堂上没人举手回答问题时，老师该以哪种方式提问：（ ） ①直接点同学的名字 ②随机喊一个学号 ③按座位顺序让每个同学依次回答6.当你的作业或者考试成绩退步时，你希望老师：（ ） ①帮你分析原因，鼓励你进步 ②严厉批评，并罚抄作业或者试卷 ③不理睬 ④叫父母去督促你调查内容7.你认为你心目中的好老师在对违反课堂纪律的学生进行教育时，应采取以下哪种方式 （ ） ①直接地当众批评 ②当面分析问题的各个方面，但态度和善 ③以幽默、讽刺的方法进行教育 ④私下与这位同学谈话，话语中暗含批评与鼓励8.你认为你心目中的好老师在对违反课堂纪律的学生进行教育时，应采取以下哪种方式 （ ） ①直接地当众批评 ②当面分析问题的各个方面，但态度和善 ③以幽默、讽刺的方法进行教育 ④私下与这位同学谈话，话语中暗含批评与鼓励9.你最不能接受以下哪种惩罚方式（ ） ①罚抄课文 ②体罚学生 ③当面批评 ④请家长10.你最愿意与老师谈些什么内容（ ） ①关于最近的生活情况 ②关于最近的学习情况 ③个人的兴趣爱好 ④随便聊什么都可以11.你希望老师与同学的关系是（ ） ①像家长，懂得我们的内心，关爱我们 ②像朋友，能玩在一起，共欢乐和悲伤 ③像天使，能开导我们的思想 ④教好我们知识就行了，做课堂中的老师12.你最不喜欢什么样的老师（ ） ①要求严格 ②讲课不吸引人 ③体罚学生 ④散漫拖堂 ⑤专制调查内容13.你觉得一个好老师的标准是（ ） ①有责任 ②知识渊博 ③幽默风趣 ④细心并且耐心 ⑤要求严格 ⑥有奉献精神 ⑦和同学关系融洽14.你心目中的好老师（ ） ①理解学生，能和学生成为好朋友 ②以身作则，要求学生做到的自己要先做到 ③多才多艺，掌握多种技能 ④有创新思维，会教同学们一些新颖的解题方法15.你对你现任老师的喜欢程度（ ）①非常喜欢 ②喜欢 ③一般 ④讨厌 ⑤非常讨厌16.你有什么建议或是要求想对老师说，请写在下面。（可以对一名或几名老师说哦）调查内容调查结果根据调查问卷结果统计分析： 1.发现同学们会随着年龄的增长，知识的不断丰富，更容易喜欢上老师。大概52.9%的同学有喜欢的老师是在大学时期，大约有38.5%有喜欢的老师是在中学时期，只有8.6%的人有喜欢的老师在小学时代，在小学时代，不喜欢老师的原因有第一：不想学习，不想写作业； 2.大部分同学喜欢女老师，原因是女老师不如男老师严厉； 3.关于上课提问，65%更希望不要提问，20%希望按顺序提问,15%希望直接点同学名字。调查结果 4.关于学生与老师的关系80%的学生希望与老师成为朋友，可以轻松交流，90%的学生希望老师可以关心学生，10%的学生希望老师只是教知识的人。 5.关于成绩退步的问题40%希望不理睬，35%希望帮助分析问题给予鼓励，5%的学生希望家长监督，没有人希望惩罚学生。 6.关于你最愿意与老师谈些什么内容的问题 ，有20%的学生愿意与老师交谈关于最近的生活情况，有20%的学生愿意与老师交谈个人兴趣爱好，70%的学生愿意与老师交谈最近的学习情况，从这个调查结果中可以看出，同学们大部分爱学习。调查结果 7.关于你最不能接受的惩罚方式的问题，有10%的学生不能接受罚