《孔雀东南飞》课件55张ppt要素.ppt

突出的反面形象。 她是一个极端蛮横无理的女性，对于兰芝与仲卿的美好爱情，毫无认识和同情，一意独断专行。软硬兼施，目的是要仲卿速遣兰芝，以维护她的家长权威。这充分暴露了封建家长制摧残青年的丑恶本质。 焦母 性行暴戾，趋炎附势，爱慕富贵，不顾礼义， 尖酸刻薄，冷酷无情的市侩小人。 质问：作计何不量！ 利诱：先嫁得府吏， 后嫁得郎君， 否泰如天地， 足以荣汝身。 威胁：不嫁义郎体， 其往欲何云？ 刘兄 1.焦母驱逐兰芝的原因是什么？ 2.兰芝仲卿爱情悲剧产生的原因？ 小组交流探究，教师精讲点拨： （1）兰芝没有遵从封建礼教的妇德要求， “本自无教训”“举动自专由”，虽温顺 能干，但骨子里有倔劲，故为焦母不容。 （2）兰芝多年不育，焦母为传宗接代找借口 驱逐兰芝。 （3）焦刘两家贵贱悬殊，门第不对，焦母见 异思迁，为娶进罗敷而逼走兰芝。 （4）焦母无法理解也不能容忍仲卿与兰芝间 真挚热烈的爱情。 探究一：被遣原因 （1）性格的悲剧 兰芝不仅美丽善良，而且外柔内刚，所以当她面对独断专行的婆婆，性行暴戾的哥哥也决不屈服。 仲卿官宦世家，从小生活在母亲的淫威之中，养成了懦弱无能的性格，所以当他面对母亲的威逼，就决定了他不可能主动争取婚姻的幸福。 探究二：悲剧原因 （2）社会的悲剧 探究二：悲剧原因 在当时，儒家经义中的“孝”充当着捍卫封建礼教，维护封建家长权威的坚实堤坝。所以焦母能用高压政策对待儿子，刘兄能用威逼手段胁迫妹妹，将他们双双推向了婚姻的坟墓。从这个角度看，封建家长制和封建礼教实质充当了杀害他们的刽子手。 ● 历史总是惊人的相似，当今社会也不鲜发生类此事件，你知道哪些与兰芝仲卿拥有相似命运的人物和故事？ ● 今天的我们，又应怎么理解兰芝仲卿最终殉情自尽的无声抗争！？请试着分析本诗的现实意义和悲剧作品的美学价值。 （畅所欲言，支持个性化解读） 《伊人远去》 《你说……》 《孔雀东南飞》断想 梁祝只能化蝶双飞；宝黛却是咫尺天涯； 陆唐肠断寄情钗头凤；罗朱无奈殉情于墓穴…… 由古及今，由中而外，人世间上演着一幕又一幕爱的悲剧，沉吟着一曲又一曲情的挽歌！ 视频选看 鲁迅先生对“悲剧”曾有过这样的诠释—— 悲剧，是把美好的东西毁灭给人看。 悲剧的魅力，在于它毁灭的美；悲剧的不幸，在于它往往不仅仅是悲剧，而且是永远的生活。 　 “蒲苇韧如丝，磐石无转移”。不渝的痴情，亘古的爱恋，当年绝美的兰芝已如梦如烟，化作那飘零的枫叶，鲜红的血泪浸染了整个秋天……含蓄的爱情在乐府里看似单薄，却不难想象要有怎样的深情两个人才可能一同赴死。不知道如何反抗，更没有私奔的念想，被残酷的命运推向了死亡，流传千年的，是生命与爱情的控诉，是精美如行云的诗篇，是多少平凡夫妻不得长相厮守共同的悲叹。 孔雀东南飞，五里一徘徊。箜篌古琴两缠绵，绝响千古，唱不尽，刹那间红尘惊艳，千般怜爱，万种柔情，相思成灰…… 深情诵读 孔雀东南飞，飞到天涯去不回。在地化桐木，枝枝结连理。在天化彩蝶，双双比翼飞。唯有尘世多遗恨，沧海月明珠有泪。诚愿天下所有有情人，美眷缔结，长相厮守，今生来世共饮一江水！ 配乐朗诵 报任安书 公姥 伶俜 腰襦 葳蕤 纤纤细步 聘礼 磐石 拊掌 窈窕 怅然 否泰 婀娜 踯躅 骢 镂 赍钱 冥冥 摧藏 奄奄 蹑履 仕宦 m? pīng rú wēiruí pìn pán f? p? jī zhízhú míng zàng y?n huàn xiān yǎotiǎo chà