《第二单元第二课发展职业生涯要立足本人实际.ppt

发展职业生涯要立足本人实际? 学习目标?? 1、了解兴趣、职业兴趣的概念和内涵?。 2、?能够认识个人兴趣和所从事的职业的内在关联。 3、?能够识别和判断个人的兴趣特征。? 4、?理解职业对从业者的素质要求，理解“兴趣能培养”对职业生涯发展的重要意义。 研究表明： 如果一个人对他所从事的工作不感兴趣，他在工作中只能发挥其全部才能的20%~30%； 如果一个人对他的工作有兴趣，他就能发挥出其全部才能的80%~90%。 一、兴趣及其培养 （二）职业兴趣 定义：指一个人在探究某种职业活动或者从事某种职业活动所表现出来的特殊个性倾向，它使个人对某种职业给予优先的注意，并具有向往的情感。 职业和兴趣的关系： 第一，影响职业定向和职业选择。 第二，促进智力开发，挖掘潜能。 第三，提高工作兴趣 举例： 说到刘欢，恐怕没有人对他会感到陌生。他上学时，是个学习成绩中等，但对音乐比较痴迷的学生。他一直是学校的文艺骨干，经常在学校里组织演出，那时他常常夜里在楼道弹吉它、唱歌，同屋的朋友都无法忍受刘欢的折磨。当年，学法语的刘欢曾参加过一次由法国使馆举办的法语歌曲大赛，刘欢的一曲法国民歌《奥维涅人之歌》赢得了大家的掌声，于是刘欢得到了到法国旅游半个月的机会。 那时候大家出国多带回香水和时装，而刘欢却整日待在法国小镇的酒馆里，带回了一段属于自己的灵感，他创作的《阿尔卑斯山的小雨》就是其在法国的灵感结晶。演唱《雪城》《便衣警察》等歌曲时，别人邀请刘欢唱歌时总是以让这个年轻人来试试的态度，那时，这个国际关系学院的团委老师刘欢不断地穿梭于北京的各大录音棚，为的不是成名，也不是得利，仅仅是因为喜欢音乐，喜欢唱歌。 由此可见，一个人只要对于某一事物具有浓厚的兴趣，就会激发他主动求知、探索创新的欲望和热情，并促使他的智力和体力都能进入最佳状态，从而能最大限度发挥自身潜能和创造性。 一、兴趣及其培养 （三）兴趣需要培养 对今后要从事的职业不感兴趣怎么办? 1）了解－喜欢－热爱－沉醉－奉献 第一：深入了解即将从事的职业 2）第二:学好专业课 · 林黛玉——多愁善感、敏感、多疑、执着、忧郁等 王熙凤——热情、泼辣、机智灵活、善于变通、圆滑…… 职业对从业者性格要求举例： 售货员：变化型、协作型、劝服型。 护士：变化型、独立型、协作型。 厨师：变化型、独立型、严谨型。 演员：自我表现型、协作型、变化型。 导游：变化型、独立型、自我表现型。 警察：机智型、独立型、变化型。 （一）正确面对自己的学习状况和行为习惯 （2）要善于发现自己的长处，要挖掘自己的潜能。 （二）在日常学习和生活中养成好习惯 写一写： 你的好习惯和坏习惯（五条） 如何改掉你的坏习惯？ 在日常学习和生活中养成良好习惯，是提高职业素养的重要途径。 中职生在校期间的学习，分为公共课和专业课，都要养成良好的习惯。 习惯是一种定型的行为，是条件反射长期积累、反复强化的产物，是经过反复练习而养成 一种习惯不是一朝一夕形成的。(冰冻三尺，非一日之寒） (三)行为习惯市民化 市民化：即农民转型为市民，成为城市居民。 市民化要求农民完成相互促进、彼此制约的三种转型：（1）由农村转到城镇居住（生活空间） （2）由从事农业生产转为从事非农业生产（谋生方式） （3）价值观、生活方式、思维方式等社会文化层面方面转化为市民应具备的内在素养。（社会角色） 课后作业： 写出兴趣、 性格、 能力的定义 如何正确面对自己的学习状况和行为习惯？ 你的好习惯和坏习惯（五条）如何改掉你的坏习惯？ 三、能力及其提高 （一）能力对职业生涯发展的作用 能力的含义： 能力指顺利地完成某种活动所具备的稳定的个性心理特征。 能力的作用 : （1）能力往往是评价一个人的重要标准。 （2）能力直接影响人们工作和学习的效率。 （3）个人能力是否符合职业要求，直接影响职 业生涯发展。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 成功好比一张梯子，机会是梯子两侧 的长柱，能力是插在两根长柱之间的 横木，只有长柱没有横木，梯子没有 用处。 —— 狄更斯 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-