《安恩和奶牛》优教课件(第2课时)要素.ppt

1、重点研读课文第二、三部分。 2、理解文章主旨。 3、品味鉴赏文章的语言。 学习目标 重难点讲解 1．说说从第二、三段的哪些句子中可以看出集市上的人想买安恩的奶牛的原因。 从第二段中的“这是一头很好的牲口，毛色鲜亮，连半根杂毛也没有”“它是出身真正高贵的纯粹良种”“这是一头健壮结实的奶牛”和第三段中的“显而易见已经成熟到可供屠宰的地步”等句子中可以看出集市上的人想买安恩的奶牛的原因。 2．文章运用了哪些写法？试举例说明。 外貌描写， 细节描写， 对话描写， 动作描写等。 3．假设你是安恩，当有人“出了一个大价钱，那诱惑力简直令人难以抗拒”时，你会怎么做？你的理由是什么？ （示例）如果“我”是安恩，当有人“出了一个大价钱，那诱惑力简直令人难以抗拒”时，“我”也不会卖出我的奶牛。 因为物以类聚，人以群分。孤独是痛苦的，能够读懂奶牛的孤独，理解奶牛的孤独，并解除奶牛的孤独的主人是伟大的。难道只有我们人类会感到孤单寂寞吗？奶牛也会的。 能够把动物当成人来看待，也算是爱心无限了。我们对待动物不能只看到它物质的一面，同时也应该看到它精神的一面，只有这样，人和动物才能和谐相处。所以，即使有人出了大价钱要买“我”的奶牛，“我”也仍然会坚持最初的决定。 4．请你说说这篇小说成功的原因何在？ 成功的人物形象描写，吸引人的故事情节，成功的制造悬念，文章主题的深奥多意。层层设置悬念，文末解疑，突出主旨。故事简单，但是耐人寻味。原因就是作者把故事讲得充满悬念，具有吸引力。文章直到末尾才揭开谜底，让人恍然大悟，引人深思。 5．你会如何评价安恩这个人物？ 安恩，这个平凡的老农妇，她勤劳、朴实、善良、富有爱心，她把奶牛当作自己的同类，重视奶牛的情感需要和精神需求，把尊重生命做到了极致，展现出高贵的人性之美。 6．小说结尾，安恩对自己不卖牛作了解释后，为什么没有写集市上人们的反映？ 这样的结尾，给人留下了想象的空间。也许会有一些人恍然大悟，对安恩的想法表示理解，甚至称赞她的智慧；也许有人仍然不理解，因为每个养奶牛的人都要生存，何况安恩并不富裕；也许有人会想到安恩的仁爱如同天使，他们会敬仰她……优秀的小说，都会给读者留下巨大的想象空间，令人回味不已。 7．这篇小说的主旨是什么？ 物以类聚，人以群分。孤独是痛苦的。能够读懂孤独，理解孤独，解除孤独，这样的主人是伟大的。难道只有我们人会感到孤单寂寞吗？奶牛也会的。能够把动物当作人来看待，也算是爱心无限了。我们对待动物不能只看到它的物质性的一面，同时也应该看到它的精神性的一面。只有这样才能达到人和动物的和谐。 动 物 不 是 食 物， 而 是 朋 友。 尊重动物，就是尊重生命，就是尊重我们自己。 本文是写的关于奶牛与人的关系的小说，小说成功的塑造了安恩的美好形象。其实人与牛的关系非常密切。假如今年是牛年，根据要求完成下面的问题。 1.请你写出两个带有“牛”字的成语并解释。 拓展延伸 示例： 【九牛一毛】比喻价值极渺小轻微。 【九牛二虎】喻极大的力量。 【牛刀小试】形容有才能的人，略显才能。 【牛耳之盟】古代歃血为盟。 【牛衣对泣】比喻贫贱夫妇生活困苦的情形。 2．王华同学搜集了三幅有关“牛”的对联，其中有一幅存在小毛病，请你帮她找出来修改。 ①上联：牛耕沃野千山笑 下联：红梅映雪小院香 ②上联：人勤一世千川绿 下联：牛奋四蹄万顷黄 ③上联：春来紫燕舞 下联：节到黄牛忙 有毛病的是第 幅，应该为 下联：雪映红梅小院香 ① 3.阅读张兰同学在网上找来的三则材料，完成后面的题目。 材料一：商周时就有掌管国家公牛的官，叫“牛人”，职责是“以待国之政令”，就是说设专职管理养牛是国家政治活动的需要。 材料二：古代战争中有使用“火牛阵”的，在上千头牛的犄角上绑上飞快的尖刀，尾巴上缚物浸油，夜间布于前线，点燃牛尾物，使其猛冲敌阵，攻无不克，战无不胜。 材料三：古代写牛的诗很多。唐代诗人柳宗元有一首《牛赋》，对牛进行了赞美：若知牛乎？牛之为物，魁形巨首，垂耳抱角，毛革疏厚。哞然而鸣，日耕百亩。南北宋王朝之交的诗人、坚决主张抗金的英雄、力促革新内政的政治家李纲有一首题为《病牛》的诗：耕梨千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。此外，还有唐代李峤的《牛》，陆归蒙的《牧牛歌》，宋代孔平仲的《禾熟》，等等。 从以上材料可以看出 (不超过25字) 参考答案： 在古代，牛跟人关系密切，几乎涉及政治、军事、文学（或艺术）等各个领域。 4.阅读这幅与牛有关的漫画，请简要描述画面内容并说出你的理解。 内容：一位妇女抱着因吃了问题奶粉而生病的孩子向有关部门讨个说法，有关部门都推卸责任，直至推到奶农的身上，可奶农却认为责任在奶牛身上，可怜的奶牛一脸的无奈