《第二讲青年身心发展的理论.ppt

大学生心理学 第二讲 青年心理发展的理论 （2）心理社会发生论 代表人物 主要著作 基本 观点 艾里克森(H.Erikson,1902~1994） 《少年路德：一个精神分析和历史的研究》《甘地的真理：论好战的非暴力根源》 A、他强调人格发展的心理基础，也强调生理基础； B、他将心理性欲发展阶段扩展到了人的一生，并 讲清了以后各阶段面临的主要问题； C、他认识到人们既展望未来也看重过去，并且认为 人们如何分析他们的过去，可能与他们如何分析 他们的未来一样，都是其人格中重要的一部分。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 大学生心理学 第二讲 青年心理发展的理论 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 大学生心理学 第二讲 青年身心发展的理论 个体的身心发展问题是现代心理学研究的八大主题之一，学习和研究有关身心发展的理论对于我们大学生认识自我，按照身心发展的规律促进自己的身心发展具有 非常重要的意义。 本讲着重谈以下几方面的问题： 身心发展的基本概念和基本规律 影响个体身心发展的基本因素 心理学界不同学派有关个体身心发展的理论 大学生生理、心理发展的基本特征 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 大学生心理学 第二讲 青年心理发展的理论 第一节 身心发展研究的基本问题和基本理论 一、心理发展的概念 个体从出生到成年再到老年终其一生的心理发生、发展、变化的过程。从其本质上讲，这一过程是个体对客观现实的反映活动范围扩大、反映能力改善和提高的过程。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 大学生心理学 第二讲 青年心理发展的理论 二、心理发展的一般特点 （一）心理发展的连续性和顺序性 1、连续性：心理发展是一个连续不断的前进过 程。每一种心理过程和个性特征都 是逐渐地、持续地由低向高、由简 到繁发展着。 2、顺序性：心理发展都有一定的顺序。如思维的 发展，情绪、情感的发展都是如此。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 大学生心理学 第二讲 青年心理发展的理论 （二）心理发展的阶段性 心理发展是一个逐渐由量的积累而达到质的变化的过程；是由低级到高级、由简单到复杂、从旧质到新质的不断变化和完善的过程。随着新质的出现，心理发展就达到了一个新的更高的阶段 1、发展心理学家对心理发展阶段的划分： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 大学生心理学 第二讲 青年心理发展的理论 壮年期（25~55） 老年期55以上 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 大学生心理学 第二讲 青年心理发展的理论 2、心理年 在每个年龄段个体心理发展所表现出来的 龄特征：一般的、典型的、本质的特征。它标志着 不同年龄段个体心理发展的水平。