《工程力学》2课程标准要素.doc

水文与工程地质专业 职业主干课程 《工程力学》 课程标准 江西应用技术职业学院土木工程系 2012年四月 目 录 1．课程定位 2．工作任务和课程目标 2.1工作任务及职业能力 2.2课程目标 3.教学组织 4.教学内容与能力要求 5.教学设施 6.教学方法与手段 7.考核与评价 8.建议与说明 8.1重点及难点 8.2参考教材 8.3参考期刊 1、课程的定位 《工程力学》是水文与工程地质专业必修的主干课程，通过本课程的学习，使学生掌握刚体平衡的基本规律和研究方法；使学生对工程设计中有关构件的强度、刚度、稳定性等问题具有明确的基本概念，掌握必要的基础理论同时具有一定的计算能力。培养学生应用工程力学的理论和方法，分析、解决工程实际中的力学问题的能力，从而为学习后继课程和工程设计打下坚实的基础。 课程的任务是培养学生的应用能力，通过课堂教学和实践性教学环节相结合，强化学生对基本概念、基本理论、基本方法的理解和掌握：要求学生掌握刚体平衡的基本规律和研究方法；并对各种杆件的强度、刚度和压杆稳定性的基本问题能够熟练地分析和计算。同时结合本课程特点，培养学生的学习和创造能力。 《工程力学》虽为专业理论课程，却来源于工程实际，通过在课程中增设实际施工的力学计算实训模块，可帮助学生将理论知识转化为工作技能。 2、工作任务和课程目标 2.1工作任务及职业能力 本课程的工作任务及职业能力见表1 表1 工作任务及职业能力分析表 工作任务 职业能力 学习情境 绘制工程实物结构的计算简图 能识别工程中常见的约束类型 能描述工程结构的简化原则 能对工程结构进行简化并绘制其计算简图 结构计算简图与物体受力分析 静定结构的支座反力计算 能识别支座类型及反力的绘制方法 能利用平面任意力系的平衡条件对工程结构进行受力分析与计算 静定结构的支座反力计算 计算轴向拉（压）杆的强度问题 能描述轴向拉（压）杆的受力特点和变形特点 能计算轴力并绘制轴力图 能进行轴向拉（压）杆的强度计算 轴向拉（压）杆的强度问题 计算连接件与圆轴的强度问题 掌握剪切与挤压的实用计算 掌握圆轴扭转时截面上剪应力的计算公式 连接件与圆轴的强度问题 计算平面弯曲梁变形的强度和刚度问题 能计算单跨梁任一截面上的剪力和弯矩 能绘制剪力图和弯矩图 能运用正应力强度条件进行工程实际中基本构件的强度计算 平面弯曲梁变形的强度和刚度问题 工程实际中组合变形问题的强度计算 掌握各种组合变形问题的计算方法 能对斜弯曲梁、偏心压缩杆件进行应力分析和强度计算 组合变形构件的强度计算 工程实际中细长压杆稳定问题的计算 知道欧拉公式适用范围，会用欧拉公式计算临界力 能对压杆进行稳定性计算 细长压杆的稳定性分析 2.2课程目标 依据工程项目的工作过程、工作任务和职业能力要求，本课程的教学目标见表2。 表2 《工程力学》课程教学目标 名称 教学目标 知识目标 熟练绘制工程实物结构的受力图； 熟练掌握静定结构的支座反力计算； 熟练掌握轴向拉压杆的内力计算与内力图绘制； 熟练掌握连接件的实用计算与圆轴扭转计算； 熟练掌握梁的弯曲内力计算与剪力图、弯矩图的绘制； 熟练掌握梁弯曲变形时的桡度与转角计算； 熟练掌握组合变形构件的内力分析； 熟练掌握细长压杆的临界力与临界应力计算。 技能目标 熟练掌握轴向拉压杆的强度计算及实际应用； 熟练掌握连接件与圆轴的强度问题分析及实际应用； 熟练掌握梁弯曲时的强度计算、刚度计算及实际应用； 熟练掌握组合变形构件的强度计算及实际应用； 熟练掌握细长压杆的稳定性分析与计算。 态度目标 (1)勤奋学习； (2)吃苦耐劳； (3)团结协作； (4)诚实守信；(5)务实创新。 3．教学组织 根据本课程的工作任务及职业能力分析，为提高学生将力学知识和力学分析方法应用到水文地质专业其他相关课程中的能力，本课程设计了六个学习项目，在项目的教学实施中，进一步分解成21个学习情境，课程教学组织见表3 表3 教学组织表 序号 项目名称 学习情境 学时 理论 实训 总学时 第一次课 课程介绍 2 2 项目一 刚体静力学基础知识 1-1结构计算简图与物体受力分析 2 11 1-2静定结构的支座反力计算 8 考核 1 项目二 轴向拉（压）杆的强度问题 2-1拉（压）杆的轴力和轴力图 1 9 2-2拉（压）杆横截面应力和变形的计算 2 1 2-3拉（压）杆的强度