八年级下第五单元学会说点儿道理.pptx

学会说点儿道理第五单元作文评讲学习目标1、立意：富有哲理性的语句2、构思：结合语句，选择素材3、说理方式：卒章显志 夹叙夹议 曹禺说：“一时强弱在于力，千秋胜负在于理。足理之重要。”学会说点儿道理道理——中心思想、所记叙内容的内涵说——表达方式：议论点儿——简明扼要写作方法作用/注意事项卒章显志点明意旨富有哲理；语言精练夹叙夹议较好地突出文章的中心叙与议之间的有机融合 一、卒章显志： 在文章结尾时,用一两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志,也叫“篇末点题” “志”就是指文章的主题、中心。“卒”为完毕。恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性 卒章显志：1、避免空话套话，议论中心要与叙事重点紧密相连契合点抓住人、事、物的特点，恰当地进行议论 卒章显志： 2、避免离题，议论中心要契合命题要求意旨角度明晰，有的放矢 二、夹叙夹议： 夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。夹叙夹议 感悟性议论联想性议论解说性议论夹入记叙的紧要处，可不拘一格，综合应用 1、解说性议论 揭示内涵，阐述因果，使读者能够悟道明理。如：“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。” ——安徒生《丑小鸭》 2、感悟性议论 在简述事件或场景之后生发开去，表达作者的感想和领悟，使情节自然连贯。 如： “可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他妹妹在楼上走来走去收拾行李！——他们明天就要永远离开这个地方了。 ——都德《最后一课》 3、感悟性议论 由此及彼，由事例联想到过去、现实、未来，联想到包含着类似道理的人和事，表达出作者对客观世界的认知。如：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 ——宗璞《紫藤萝瀑布》小结：注意避免几个问题： 一、是“空”：议论和记叙脱节，各敲个的锣，让人不着边际。应该需要时才议论。 二、是“浅”：议论没有切中所记事物的深刻意义，浮光掠影，成为空洞的说教和时髦的口号。 三、是“滥”：议论多且不当，即乱发议论。