《编译原理第一章.ppt

编译原理(Compiler Construction) 关于编译原理课程 到底学什么？ 为什么要学？ 怎么学？ 课程介绍： 编译原理是计算机各专业的重要专业基础课，是一门涉及设计和构造编译程序的一般原理、基本方法和主要实现技术的课程。内容主要包括：高级语言的形式化、词法分析方法、语法分析方法、语法制导翻译技术、优化技术等。 教材与参考资料： 教材：编译原理（第三版） 刘铭 徐兰芳 骆婷 编 电子工业出版社 ISBN 978-7-121-12938-4 参考教材： 1.程序设计语言编译原理（第三版） 陈火旺 等编著 国防工业出版社 2.编译原理（Alfred V.Aho等 著） 李建中等译 机械工业出版社 第一章 编译概述 编译的概念 编译过程 编译器的逻辑结构 编译器的生成 1.2 编译过程和编译程序的结构 编译过程一般可分为五个阶段： 例如，有源程序段如下： float r,h,s; s= 2*3.1416*r*(h+r); 一、词法分析：识别出源程序中的一个个单词符号 保留字，float 标识符，r 分界符， , 标识符， h 分界符，, 标识符， s 分界符，; 标识符， s 算符， = 常数 ， 2 算符，* 常数 ， 3.1416 算符，* 标识符，r 算符，* 分界符，( 标识符, h 算符，+ 标识符，r 分界符，) 分界符，; 生成中间代码 t1 = 2*3.1416; t2 = t1*r; t3 = h +r; t4 = t2*t3; s = t4; 四、优化：产生更高效的代码 for (i=1; i=100;i++) { M=J+10*i; N=K+10*i; } 符号表 错误的诊查处理 编译程序在各个阶段应诊断和报告源程序中的错误，包括词法错误，语法错误，语义错误。 编译程序应报告出错地点，并给出简明准确的提示信息。 * 教学进度 计算机科学与工程系 主讲：方凤美 505 信息学院505 ffmscau@ bianyiscau@ 09xr2011 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课程知识点前后关联很紧密，一定要紧跟进度。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习指导：《少走弯路:学习编译原理的相关建议 》 /pcedu/empolder/life/0504/597581.html Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 图片 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学环节： 理论教学（上课、作业） 实验（上机检查、实验报告） 期末考试 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 成绩评定： 平时成绩： （30%） 实验、作业、课堂提问、考勤 期末考试： （70%） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Clie