《我的叔叔于勒》续写指导要素.ppt

菲利普夫妇的性格特征： 自私、 冷酷、 贪婪 虚伪、 吝啬、 势利 漠视亲情、 冷酷无情 语言、神态、动作等是人心灵的外在表现，在写作中，合理运用人的语言、神态、动作等描写往往能揭示人物的内心世界，从而能正确刻画人物形象。 品一品，想一想，说一说： 1、我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？” 2、（当她听到卖牡蛎的像于勒时）我母亲也怕起来，吞吞吐吐的说：“你疯了，既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？” 3、父亲说：“就 … … 就是我的弟弟呀。 … 如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真以为就是他哩。” ——与文学大师亲密接触 4、母亲回来了。我看出她在哆嗦。 5、我的父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！原来如此 如此 我早就看出来了！ 谢谢您，船长。” 6、父亲神色狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！” 7、（当他证实那人真是于勒后）母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。……要是被这个讨饭的认出来……” …… …… …… …… ——与文学大师亲密接触 小结： 莫泊桑写人物，不在外貌的描绘上下功夫，而是深入到人物的内心；这内心世界的揭发，又绝不靠作者的申说，而是用人物的 神态、动作、心理等，让他们自己去自然地表露。 ——与文学大师亲密接触 发挥想象，运用人物的语言、动作、神态等细节来表现人物的性格特征。 假如在船上菲利普夫妇发现了一位百万富翁像于勒，他们会怎样呢？ ——与文学大师亲密接触 品一品，想一想，说一说： 1、我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？” 2、（当她听到卖牡蛎的像于勒时）我母亲也怕起来，吞吞吐吐的说：“你疯了，既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？” 3、父亲说：“就 … … 就是我的弟弟呀。 … 如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真以为就是他哩。” ——与文学大师亲密接触 4、母亲回来了。我看出她在哆嗦。 5、我的父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！原来如此 如此 我早就看出来了！ 谢谢您，船长。” 6、父亲神色狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！” 7、（当他证实那人真是于勒后）母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。……要是被这个讨饭的认出来……” …… …… …… …… ——与文学大师亲密接触 练习说： 我家开始了快活而骄傲的旅行，向着那穷人们的圣地——哲而塞岛出发…… 在船上，父亲看见一些富先生在请太太吃牡蛎。父亲被那高雅的吃法打动了，要请女儿吃。他郑重其事地带着两个女儿和女婿向卖牡蛎的走去。不一会他 （满面春风 ）地跑了回来，（喘着粗气用颤抖的声音）说道：“（克拉丽丝，快……快看……那……那好像是我的弟弟于勒呀？）” 我和母亲顺着父亲（颤抖的）手指的方向望去，只见在那群富先生里，一个（衣着华丽，浑身珠光宝气的）中年男子正在请一位（高贵的）太太吃牡蛎。母亲说：“（真……真的？你没看错 ）？”她的声音明显受了父亲的传染。“（好像是……又好像不是……我……）”母亲（狠狠瞪了父亲一眼，）说道：“（还是我去看看吧。）” 母亲（小心地向那边）靠近，当要走近时，她像（一尊雕塑般）呆了足足有一分钟。终于，她（回过神来）朝我们走来，我们的心（都提到了嗓子眼了），我分明地看到母亲的眼里（放出一种异样的光彩）。还没走近我们，母亲就忍不住（尖叫了起来)：“(啊，是他……是他……)”又对我父亲说道，“(你瞎了吗？怎么连你的亲弟弟都不认识了？)” 父亲(自言自语)道：“(我就知道好心的于勒会回来的)！” “咳，咳……”母亲清了清嗓子向父亲说道，“(你还等什么？还不快去和我们的亲弟弟相认。)”父亲这才(回过神来)，(正了正)