写童话PPT.pptx

编写童话有这样一个传说—— 在某片海域，每到夜晚都能听见纯美的歌声，那是人鱼们传唱着天空与海洋的相遇。一个盛夏的傍晚，人鱼公主艾丽莎第一次离开深海。她好奇地从海浪里探出脑袋，期待看到过往的船只，但陪伴她的只有一望无垠的平静海面。 “小小的人鱼第一次触摸了空气/ 第一次沐浴了阳光/ 天空多么绚烂/ 她歌唱这广阔的世界…… 但船只在哪里/ 歌谣传唱的故事何时发生/ 海洋的终点传说的大陆又是怎样的光景……” 海浪以千万年未变的回响迎接她，海面上没有风暴、没有行船。“小人鱼想听空中的故事吗？” 这个时候，飞鸟公主芙拉尔挥动着翅膀来到艾丽莎面前。 “那陆上的世界光怪陆离/ 小小鱼儿无法想象/ 人类的少女穿纱着花/ 她们拥有编织美丽的双手……” 小小人鱼羡慕飞鸟的翅膀，可以去看看外面精彩的世界；小小飞鸟羡慕人鱼的尾鳍，可以探索神秘而瑰丽的深海····· 芙拉尔成了艾丽莎第一个生活在海洋之外的朋友。每个夜晚，艾丽莎都会探出水面，与芙拉尔相见，她们互相诉说着天空与海洋的故事与见闻。有一天······童话故事写作特点：拟人（1）新王后有一面很奇特的镜子，从镜子里可以得到一切你想知道的答案。所以，王后经常对着镜子问：“魔镜、魔镜，谁是世界上最美丽的女人？”魔镜回答说：“全世界最美的女人就是你，王后。”可是，有一天，当王后再问魔镜同样的问题时，魔镜却回答说： “现在白雪公主比你美丽。”（节选自《白雪公主》）童话故事写作特点：想像大胆奇特（2）“影子掉了吗？”“是的。”这时候，温迪瞅见了地板上的影子，拖得挺脏的样子，她很替彼得难过。“真糟糕！”她说。可是，她看到彼得试看用肥皂去粘，又禁不住笑了起来。真是不折不扣像个小子干的事！幸好她一下子就想到该怎么办。“得用针线缝上才行。”她说，带点保护人的口气。“什么叫缝？”彼得问。“你真笨得要命。”不过，温迪喜欢他的正是笨。“我的小家伙，我来给你缝上。”她说，虽然彼得和她一样高。于是，她拿出针线盒来，把影子往彼得的脚上缝。（节选自《小飞侠彼得·潘》）童话写作的特点：运用拟人的手法想象丰富，大胆让读者获得启迪语言丰富优美，生动有趣小蜈蚣有几十双叮当鞋，穿在脚上便响起了（ ）音乐，（ ）它（ ）说：“我的鞋子会唱歌！我的鞋子会唱歌！”一群小鸭子正好走过，也（ ）跳起来：“嘎──嘎嘎！嘎──嘎嘎！”狗熊大婶听见了，也（ ）跳了起来。在一旁的大象（ ）对小蜈蚣说：“你那么多双鞋，给我两双行吗？”不等小蜈蚣回答，狗熊大婶接过去说：“能把你的一个脚趾头塞进去就谢天谢地喽！”小蜈蚣有几十双叮当鞋，穿在脚上便响起了美妙的音乐，乐得它一会儿伸伸这条腿，“丁丁丁──”一会儿跺跺那只脚，“当当当──”它兴奋地说：“我的鞋子会唱歌！我的鞋子会唱歌！”一群小鸭子正好走过，也跟着音乐的节奏，左摆一下，右摇一下，还哼起歌来：“嘎──嘎嘎！嘎──嘎嘎！”隔壁的狗熊大婶听见了，也一边扭着她那肥肥的腰，一边挥着她那厚厚的掌跳了起来。大象羡慕地对小蜈蚣说：“你那么多双鞋，给我两双行吗？”不等小蜈蚣回答，狗熊大婶接过去说：“能把你的一个脚趾头塞进去就谢天谢地喽！”题目人物事件起因经过结果道理课后作业： 学习了编写童话故事后，同学们是不是兴致勃勃地想要开始创造属于自己的童话故事了呢？请同学们根据所学内容编写一篇童话故事吧！ 要求：1、主题明确，内容具体，富有想象力； 2、分段表述，书写工整，语言流畅，不写错别字； 3、独立完成，不得抄袭； 4、字数在400字以上。