【备考导航】2016届高三物理二轮复习第2部分三大题型的解题方略题型三计算题的解答技巧课件要素.ppt

题型扫描一　力学综合型 力学综合试题往往呈现出研究对象的多体性、物理过程的复杂性、已知条件的隐含性、问题讨论的多样性、数学方法的技巧性和一题多解的灵活性等特点，能力要求较高．具体问题中可能涉及到单个物体单一运动过程，也可能涉及到多个物体，多个运动过程，在知识的考查上可能涉及到运动学、动力学、功能关系等多个规律的综合运用． 三个分析——破解高考计算题 五步策略——破解高考计算题 [例] 导学号图所示，一工件置于水平地面上，其AB段为一半径R＝1.0 m的光滑圆弧轨道，BC段为一长度L＝0.5 m的粗糙水平轨道，二者相切于B点，整个轨道位于同一竖直平面内，P点为圆弧轨道上的一个确定点．一可视为质点的物块，其质量m＝0.2 kg，与BC间的动摩擦因数μ1＝0.4.工件质量M＝0.8 kg，与地面间的动摩擦因数μ2＝0.1.(取g＝10 m/s2) (1)若工件固定，将物块由P点无初速度释放，滑至C点时恰好静止，求P、C两点间的高度差h. (2)若将一水平恒力F作用于工件，使物块在P点与工件保持相对静止，一起向左做匀加速直线运动． ①求F的大小． ②当速度v＝5 m/s时，使工件立刻停止运动(即不考虑减速的时间和位移)，物块飞离圆弧轨道落至BC段，求物块的落点与B点间的距离． [依题练招] [审题技巧口诀] (1)认真细致，全面寻找信息； (2)咬文嚼字，把握关键信息； (3)深入推敲，挖掘隐含信息； (4)分清层次，排除干扰信息； (5)纵深思维，把握临界信息． 1．导学号量为M＝1 kg、长为L的木板在水平面上受到F＝7 N的水平拉力作用从静止开始运动，1 s末在木板的前端轻轻放上一质量为m＝1 kg的物体(可视为质点)，当二者速度相等时物体恰好离开木板，此时撤去外力F，最终物体和木板在水平面上减速到0，已知物体与木板、木板与地面之间的动摩擦因数均为μ＝0.2，求： (1)木板的长度L； (2)木板的总位移x. (1)求赛车沿中央车道走弯道时所允许的最大车速v； (2)判断竞赛中车手应选沿内道还是沿外道转弯． 3．导学号图所示，足够长的光滑斜面与水平面的夹角为37°，斜面下端与半径R＝0.50 m的半圆形凹槽平滑相接，相接点为A，半圆形凹槽的最低点为B，半圆形凹槽的最高点为C.已知sin 37°＝0.60，cos 37°＝0.80，g＝10 m/s2. (1)若将质量m＝0.10 kg的小球从斜面上距离A点为l＝2.0 m的D点由静止释放，则小球到达半圆形凹槽最低点B处时，对凹槽的压力为多大？ (2)要使小球经过凹槽最高点C时不脱离凹槽，则小球经过C点时的速度大小应满足什么条件？ (3)当小球经过C点处的速度大小为多大时，小球与斜面发生一次弹性碰撞后还能沿原来的运动轨迹返回C点？ 题型扫描二　粒子运动型 1．解决带电粒子在组合场中运动的一般思维模板 2．所用规律选择思路 (1)带电粒子经过电场区域时利用动能定理或类平抛的知识分析； (2)带电粒子经过磁场区域时利用圆周运动规律结合几何关系来处理． [例]　导学号图所示的平行板之间，存在着相互垂直的匀强磁场和匀强电场，磁场的磁感应强度B1＝0.20 T，方向垂直纸面向里，电场强度E1＝1.0×105 V/m，PQ为板间中线．紧靠平行板右侧边缘xOy坐标系的第一象限内，有一边界线AO，与y轴的夹角∠AOy＝45°，边界线的上方有垂直纸面向外的匀强磁场，磁感应强度B2＝0.25 T，边界线的下方有水平向右的匀强电场，电场强度E2＝5.0×105V/m，在x轴上固定一水平的荧光屏．一束带电荷量q＝8.0×10－19C、质量m＝8.0×10－26kg的正离子从P点射入平行板间，沿中线PQ做直线运动，穿出平行板后从y轴上坐标为(0,0.4 m)的Q点垂直y轴射入磁场区，最后打到水平的荧光屏上的位置C.求： (1)离子在平行板间运动的速度大小； (2)离子打到荧光屏上的位置C的坐标； (3)现只改变AOy区域内磁场的磁感应强度大小，使离子都不能打到x轴上，磁感应强度大小B2′应满足什么条件？ [依题练招] 1．导学号图所示，平面直角坐标系xOy的第一象限存在匀强电场，电场与x轴夹角为60°，在边长为L的正三角形PQR范围内存在匀强磁场，PR与y轴重合，Q点在x轴上，磁感应强度为B，方向垂直坐标平面向里．一束包含各种速率带正电的粒子，由Q点沿x轴正方向射入磁场，粒子质量为m，电荷量为q，重力不计． (1)判断由磁场PQ边界射出的粒子，能否进入第一象限的电场？ (2)若某一速率的粒子离开磁场后，恰好垂直电场方向进入第一象限，求该粒子的初速度大小和进入第一象限位置的纵坐标； (3)若问题(2)中的粒子