句子排序 病句修改.ppt

一、考查重点 　　一是复原长句——在长句的空白处插入与上下文相衔接的句子。 　　二是复原文段——用序号重新排列句子顺序，使其通顺并前后衔接一致。 题型1：在长句的空白处插入与上下文相衔接的句子。 例 依次填入文段横线处，恰当的一组句子是 （ 　 　）　　___________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；_________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；__________，你尽可品评自娱，把玩深尝。　　①文学是一座姹紫嫣红的百花园；②文学是一杯回味无穷的香茗；③文学是一幅意境高远的中国画；④文学是一首清脆圆润的古曲。　　A．①③④② B.③④①②　　C.④③②① D.②①③④ 　　　这是一道选择题。试题材料以文学为描写对象，以排比嵌套比喻的手法，从四个方面进行描述。试题抽去每一分句的第一句话（这四句话分别从四个角度对文学设喻）列于题后，打乱顺序后让考生进行归位选择。解答此题，可从视觉、听觉、嗅觉、感觉四个方面入手，将每一个喻体与其后的描述联系起来，看它们是否意蕴连贯。 B 题型2：用序号重新排列句子顺序，使其通顺并前后衔接一致。 （2009江西） 将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（?????? ）（2分） ①可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。 ②人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象区。 ③想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。 ④人们运用前三个部位功能的机会多，而应用想象区的机会少，一般人仅仅应用了自己想象力的15％。 ⑤优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。 A.②④③①⑤ B. ⑤③②①④ C.③⑤②④① D.④⑤①②③ C 解析：从各句看该语段是对想象力的介绍，③总领该语段，①是对语段的总结，所以不难看出答案选C。 二、考点透视 1、明确题型：选择题 2、考查目的：主要考查学生逻辑思维能力。 3、试题来源：一般来自新近的各种媒体资料。 4、解题方略：懂得一些解答此类题型的方法技巧。 剖析典型例题明确解题策略 例1：下面横线处的句子，排列恰当的一项是（ ） 太清宫，又名下清宫或下宫，是宋太祖为华盖真人刘若拙建的道场。 。 ①明万历年间，太清宫近乎荒废。 ② 南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地，建了一座海印寺。 ③ 后海印寺被毁，又建了太清宫。 ④元太祖成吉思汗的国师邱长春曾在此宫修道。 A.④①②③ B. ④②③① C.②③④① D. ③②①④ A 宋太祖 元太祖 明万历年间 建了 又建了 ★策略1、以时间为序 抓住表示时间的词语进行排序，如:表明时间的名词或短语，隐含或暗示时间先后的词或短语。 例2：下面横线处的句子，排列恰当的一项是（ ） 紫禁城位于北京的中心，周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣，________还可以看到附近的鼓楼。 ①亭台顶上盖有色彩灿烂的瓦。 ②背后是景山。 ③由景山可以看到北京的中轴。 ④山上共有五座亭台。 A. ②④③① B. ②④①③ C. ④①②③ D. ①③②④ B 紫禁城 山上 亭台顶上 背后 景山 由景山 ★策略2、以空间为序（方位法）： 抓住表示方位的词语进行排序，一般是从上到下，从左到右，先远后近等。 例3、 把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（? ） (1)强调以史为鉴，不是要延续仇恨，而是为了更好地汲取历史教训，更好地开辟未来。 (2)中国政府和人民历来坚持向前看，一贯主张以史为鉴，面向未来。 (3)中日和则两利，斗则俱伤。 (4)对此，中国政府和人民给予积极评价。 (5)实现两国人民世代友好，完全符合历史潮流和两国人民愿望，也是亚洲和国际社会的殷切期盼。 (6)中日邦交正常化以来，日本政府和日本领导人多次在历史问题上表明态度，公开承认侵略并对受害国表示深刻反省和道歉。 (7)我们衷心希望，日方以实际行动体现有关表态和承诺。 Ａ.（3）（6）（4）（1）（2）（5）（7）????? ?? Ｂ.（6）（4）（3）（7）（2）（1）（5）???? Ｃ.（5）（3）（2）（1）（6）（4）（7）??????? Ｄ.（2）（1）（6）（4）（7）（3）（5） 【答案】D。解析：本段文字来源于温家宝在日本国会的演讲。文段的结构是：中国对于中日关系的看法——中国对于中日关系发展的希望——发展中日友好关系的意义。故本题答案为D。 例4. 把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（?　 ） ①其中包括他们的肤色、相貌、身材、线条、姿态、气质、风度等许多方面