一个好教师的素质要求要素.ppt

一个好教师必备的素质要求 我的自问 怎样的教师才是一个好教师？ 一个好教师必须具备什么样的素质？ 怎样才能当一个好教师？ 教师是一个什么角色？ “传道、授业、解惑”者——（ 唐）韩愈《师说》“师者，所以传道授业解惑也”； “教书、育人、为社会服务”者——教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。（1994年颁布的《中华人民共和国教师法》） 教师必须具备的素质 君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师（:《礼记·学记》）——教师要懂得教学规律。 君子知至学之难易而知其美恶，然后能博喻，能博喻然后能为人师（同上）——教师要具有良好的道德和广博的学识。 记问之学，不足以为人师，必也听语乎（同上）——教师应该了解学生，倾听学生的要求，循循善诱，不只是简单的知识传授者。 教师的基本义务 《教师法》第八条 教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动； （四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 成为好教师的品质要求 1、敬业、精业、乐业。 敬业——存在主义教育思想代表人物，德国著名哲学家雅斯贝尔斯强调：教育是十分神圣的伟大事业，对教育不能没有虔敬之心，不能没有敬畏之情，对教育的懈怠就是对学生的罪过。因为时间是不会重复的，人生是不能重新再来的。朱熹说过：敬业者，专心致志以事其业也。 敬业是精业的基础，是一个教师最起码的品质要求。 成为好教师的品质要求 精业——我国古代南北朝的刘昼说过“学者必精勤专心，以入于神”。“精”的前提是“恒”，孟子认为“学贵有恒”，“不积硅步，无以至千里；不积细流，无以成江海”。 学记：如切如磋，如琢如磨。 业精于勤而毁于随，精业需要勤奋。 精业是敬业的提升，是不断追求卓越的表现，只有精业才能出成效，才有高水平。 成为好教师的品质要求 乐业——孔子说：“知之者不如好之者；好之者不如乐之者。”如何能持之以恒，如何能敬业终身？如何能精业求精？只有乐业才能做到。明代王守仁认为，只有使其趋向鼓舞，中心喜悦，才能“其进自不能已”。宋代名人张载说：“人若志趣不远，心不在焉，虽学无成”。 可见，乐业是敬业、精业的前提。如果只把教学当成一份职业，显然不够，应该把教学当成一份事业、一种追求、一种享受。 成为好教师的业务要求 2、学术、技术、艺术 学术——约翰·亨利·纽曼认为，大学教育的目的是培养善于思考、推理、比较、辨别和分析，情趣高雅，判断力强，视野开阔的人。 亚伯拉罕·佛莱克斯纳认为，大学的任务是，保存知识和观念，解释知识和观念，追求真理，训练学生以继承事业。 这些都需要学术，学术是大学存在的理由与价值。所以，高校教师要努力提高学术水平。 成为好教师的业务要求 技术——现代教育理论，尤其是信息加工理论，特别强调教学中方法和技术的应用。许多教学策略和学习策略都是基于现代教育理论而提出来的。比如，基于情意原理的教学策略，基于活动原理的教学策略，基于序进原理的教学策略，基于反馈原理的教学策略，等等。教学策略就是教学中的技术，掌握了教学策略才能提高教学效果。 强调技术，就是要求教师掌握基本的教学方法和教学手段且恰当地应用于教学中。 成为好教师的业务要求 从教师的职业性质来看，教师既要学习、应用先进的教育教学理论，也应该研究和探索教育教学规律。这就给教师的教育教学活动注入了研究性。因此，教师既是教育教学理论的消费者，也是教育教学理论的建构者。 所以，教师必须学习一些教育学和教育心理学知识，应该研究教学，成为教学的能手。 成为好教师的业务要求 我国古代的教育家了积累许多好的教学经验，也形成了一些教学原则或教学技术： 言传身教——孔子：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。为政之道，先之劳之，无倦。君子耻其言而过其行。 启发引导——孔子：不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。学记：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。 成为好教师的业务要求 循序渐进——学记：幼者听而弗问，学不躐等也。大学之教也，时。较必有正业，退息必有居学。不学操缦，不能安弦；不学博依，不能安诗；不学杂服，不能安礼；不兴其艺，不能乐学。朱熹：未得乎前，则不敢求乎于后。 因材施教——孔子：中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。学记：善歌者，使