唤醒孩子内心的力量.ppt

唤醒孩子内心的力量 ——凯瑞小学家长课堂 父母嘴中的孩子什么样，现实中的孩子就会变成什么样。 父母与孩子之间的沟通方式，大大影响了孩子发展的方向。 案例分析 早晨上学之前，叫孩子起床。孩子睡眼惺忪，很不想起，“磨磨蹭蹭”的一边愣神，一边慢慢的坐起来。 这种情况下，我们以前一般如何跟孩子沟通？ 不同的沟通方式会有什么不同的结果，给孩子的内心留下什么样的感觉？ 参考答案 孩子，妈妈看到你在艰难的起床，妈妈知道你有些痛苦，妈妈心里也很心疼。同时，妈妈看到尽管经历着痛苦，你还是坚强的去挑战和战胜它。妈妈发现，古今所有的伟人和成功人士都具有你身上这种不怕困难，挑战自我的精神！ 对比两种方式的不同 超级引导秘诀 行为+感受+精神+名人 其中感受包括孩子的感受和父母的感受 参考答案 孩子，妈妈看到你在艰难的起床（行为），妈妈知道你有些痛苦，妈妈心里也很心疼（孩子与父母的感觉）。同时，妈妈看到尽管经历着痛苦，你还是坚强的去挑战和战胜它（精神）。妈妈发现，古今所有的伟人和成功人士（名人）都具有你身上这种不怕困难，挑战自我的精神！ 案例分析 班里有个孩子“爱欺负人”，跟同学闹的时候，没轻没重的。前几天儿子被他掐着脖子摁到墙上。孩子当时没有还手。回到家后，给父母说了这个事。 如果是我们，听到孩子说这个事，如何跟孩子沟通？尽量使用“行为+感受+精神+名人”的方式。 参考答案 孩子，妈妈听你讲了这个事情。你被掐着脖子，还没还手（行为），妈妈感到你内心会有些生气，也有一份冷静。妈妈既感到心疼，又感到自豪（父母与孩子的感觉） 。妈妈记得学过韩信胯下之辱的故事（名人）。觉得韩信想你一样，都有一种顾全大局，能屈能伸的大将风度（精神）。 案例分析 还是那个“爱欺负人”的孩子。一天，他向儿子身上吐唾沫。连着吐了三口，儿子都没搭理他。然后他又朝儿子吐了一口。这时儿子过去，搂住他，从背后给了他几拳。儿子回家说了这个事情。 如果是我们，听了儿子说这个事，如何跟他沟通？尽量使用“行为+感受+精神+名人”的方式。 参考答案 孩子，他吐你三口，你没还手，妈妈看到了韩信的“忍辱负重”的大将风度。 （行为加感受加名人） 在必要出手的时候，你果断的还手并且妈妈还看到你出手的同时很保留分寸。妈妈联想到当今的普京总统，他身上果断的大帅风范。 所以，通过这件事，妈妈既看到你身上有大将风度，又有大帅风范。有的人是将才，有的人是帅才，妈妈觉得你是将帅之才。能上能下。（精神） 情景模拟 孩子上次考试考了第十五名，这次考了第五名。 我们如何使用“行为+感受+精神+名人”的方式对他进行回应。 参考答案 孩子，你上次考了十五名，这次考了第五名。（行为）妈妈知道你心里很高兴，妈妈也很高兴。（父母与孩子的感觉）妈妈知道，表面上是名次和成绩提高了。背后是你的努力、付出，这些努力和付出背后又是强大的积极向上，不怕困难，挑战自我的精神。妈妈知道，***等人，（名人）身上都有你这样的精神，所以才能取得辉煌的成绩。 情景模拟 孩子上次考试考了第十五名，这次考了第四十五名。 我们如何使用“行为+感受+精神+名人”的方式对他进行回应。 参考答案 妈妈看到你上次考了十五名，这次考了四十五名，（行为）妈妈知道你心里很难过，很挫败。（孩子感觉）妈妈看到你的样子也觉得心疼（母亲感觉） 。同时，妈妈想到一个成语，叫做“知耻而后勇”，古今有很多名人，都是经历了这样的过程之后，才在以后的人生中取得了辉煌的成绩。妈妈看到你这种精神，很骄傲。 情景模拟 孩子连续几次考试都在倒数第几名。 我们如何使用“行为+感受+精神+名人”的方式对他进行回应。 参考答案 孩子，你连续几次都在这个名次范围，（行为）妈妈知道你内心的压力和无助（孩子感觉）。妈妈也很心疼（母亲感觉）。同时妈妈看到，即便在如此的困境中，你还没有放弃自己。（精神）妈妈记得，（名人）***当初在上学的时候，被老师和同学瞧不起，可是就是由于他身上具有你的这种永不放弃的精神，最后才为世界做出了巨大的贡献。 思考 自己的孩子有哪些表现，我们可以使用“行为+感受+精神+名人”的方式来对他进行回应？ 如何回应？ 让我们一起关注孩子任何行为背后的正面动机，发现例外一小步，学会积极聆听。 唤醒孩子的内在动力，让孩子自我管理能力越来越强。 我们班本学期工作打算 1.筹备毕业工作 我们班本学期工作打算 1.筹备毕业工作 五年级下学期很重要。 临近毕业，孩子可能出现一些意想不到的特殊行为，请您关注孩子在家的行为，及时关注孩子思想、异常行为等各方面的变化（特别是临近毕业时），及时与老师沟通。 您如果 * * 任何行为背后都有正面动机 发现例外一小步 任何行为背后都有正面动机 发现例外一小步 任何行为背后都有正面动机 发现例外一小步 任何行为背后都有正面动机 发现例外一小步 任何行为