地理：1.3 《人口的合理容量》课件(新人教版必修二).ppt

教学目标 1、知识与技能： 1）．了解环境承载量、环境人口容量、人口合理容量的概念。2）．了解和理解全球人口容量估算与前景。3）．了解和理解我国环境人口容量估算和前景。4）．理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合理容量，各国须采取相应措施 2、过程与方法： 1）通过环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的概念对比分析，培养学生辩证的思维能力。 2）通过对影响人口合理容量因素的分析，培养学生分析问题和解决问题的能力 3、情感态度与价值观： 通过资源与环境承载力、人口合理容量与资源、科技、消费等关系的学习，树立学生正确的人口观、资源观、环境观和发展观。 ４、教学重点： （１）环境人口容量的制约因素；（2）有关环境人口容量的估计 ５、教学难点: （1）环境人口容量的概念及估计。（2）理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合理容量，各国须采取相应措施 ６、教具准备： 环境人口容量的主要制约因素示意图、有关我国人口与环境的文字资料 ７、教学方法： 讨论法、个案分析法 （二）环境人口容量的制约因素 1、制约环境人口容量的首要因素是（ ） A.资源 B.科技发展水平 C.人口生活消费水平 D.人口文化消费水平 2、与环境人口合理容量呈负相关的因素是（ ） A.资源数量 B.人口生活消费水平 C.科技发展水平 D.生产力发展水平 3、下列叙述正确的是（ ） A.总人口数量是制约环境人口容量的首要因素 B.无论在什么条件下环境人口容量都不可能扩大 C.在一定条件下环境人口容量是有可能扩大的 D.人口合理容量的数值大于环境人口容量 4、 1991年中科院发表了《中国土地生产能力及人口承载力研究》报告。该报告认为，我国最适宜的人口数量是7亿左右，最多人口数量应控制在16亿左右。“7亿” 是（ ），“16亿” 是（ ） A B C 人口合理容量 环境人口容量 课堂追踪 * * 第三节 人口的合理容量 第一章 人口的变化 按照这种人口的增长趋势，世界人口将会如何变化？ 图 100年以来世界人口的增长 年份 2025年 2050年 2100年 2600年 人口数量 85亿 94亿 108亿 630亿 给我留一口 我们的地球最多 能养活多少人？ 有一片草原，放养着一定数量的牛羊，有若干户人家在此幸福地生活。又迁来了一定数量的人家，也带来了一批牛羊，当地的生活水平肯定会下降，但也可以维持生活。如果继续迁入人口，生活水平会继续下降，直到该地区的资源不能够保证居民的基本生活水平。 这片草原有一个能够维持居民最低生活水平 的最大人口数量，即为其环境人口容量。 环境人口容量 精确的定义：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见到的时期内，利用本地资源及其他资源、智力和技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。 简单的定义：环境所能容纳的最大人口数量 一、环境人口容量 1、环境人口容量的定义 环境承载力: 指环境能持续供养的人口数量。 环境承载力与环境人口容量的区别: 环境承载力: 多用于研究一种资源与供养人口的关系.如土地资源. 环境人口容量: 在实际中，为了简便，往往用某一种或几种资源的承载力，作为环境人口容量。 阅读，思考 汉朝时期该地大约生活者8万多游牧者，草场质量非常好，牧人的生活很富足。汉乐府诗“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”就是生活现实的写照。 到明朝时期，该地大约生活着20万游牧者，草场质量好，生活富足。 到民国时期，由于中原地区战乱，大量人口拥入，人口急剧增加到60万，牛羊的存栏量明显增加，草场质量已经开始有下降的迹象。但人们还能够维持基本的生活水准，保证生存。 到20世纪60年代，该地区人口已超过80万，但由于国家对草地资金和技术投入加大，人们依然能保证最低生活水准。 到了20世纪90年代初，该地人口超过150万，草场退化现象非常明显，某些地区甚至出现了土地沙化现象。“风吹草低见老鼠”已经非常普遍，部分人口不得不迁移到别处谋生。 1．材料中的数据有几个反映的是环境人口容量？ 2．该地供养人口的数量主要取决于哪些因素？ 草场资源、资金和技术投入、生活消费水平 下列是有关内蒙古草原的历史资料： 主要制约因素 ——①资源：