七年级美术上册第四课标志设计-公开课要素.ppt

桂阳七中 李利珍 请根据以下的描述说出这是一个什么地方？ 一、标志的含义：用一种图形和文字代表另一种事物的符号。 二、标志的类型 A. 具象型标志 B. 抽象型标志 C. 汉字型标志 D. 字母型标志 E. 数字型标志 F. 综合型标志 政治、文化和体育性标志 商业性标志 “中国铁路”标志  三、标志设计基本规律： 1、标志图案必须符合易于识别和记忆的功能要求。因此，装饰图形设计要单纯、简洁、清晰，不能繁琐复杂。 2、作为传达信息的媒介，标志图形要具有意象表达的功能，即通过装饰图形准确的表达某个特定的信息概念。 3、标志的个性特征是标志相互区别、引人注目的主要因素。标志图形的个性越鲜明，越具有强烈的表现力和艺术感染力。 三、标志设计的基本方法 1、以具象的标志构成。用动物、植物、人物、器物等形象处理成简洁单纯的标志图形。 2、以标志物的名称文字构成。可运用中文、外文及数字。这类设计往往将文字与意象性图形结合为一体。 3、以抽象的几何图形构成。运用几何图形的象征性去代表特定的对象。 简:表现形式简练，形象清晰，容易辨 认和记忆。 准：传递信息明确。 奇：形象独特，构思新颖。 美：符合艺术美的规律。 猜猜看此标志是什么汉字？还可以看出什么？有什么寓意？ 此标志以什么形象为标志，给人以什么感觉？ 标志设计的思路流程  想一想 ，练一练 为学校设计一枚标志。 为元旦秘密花园涂色比赛活动设计一枚标志 要求：单纯、简结；以黑白或单色表现。 小 结 * * 第四课 取m作为其标志，颜色采用金黄色，它像两扇打开的黄金双拱门，象征着欢乐与美味，像磁石一般不断把顾客吸进这座欢乐之门。 本节课学习内容 一 标志的含义 二 标志的类型 三 标志设计的规律和方法 四 标志设计流程 五 标志欣赏 这些图形分别代表什么?它们有什么含意吗？ 联想火车机车车头与铁轨，以多意形态同时传达了汉字“工人”，内涵丰富，形态简洁。虽然创作于50年代，用当时的艺术标准衡量，已属佳作。即使在今天，依然是一件具现代设计意识，不可多得的典范性作品。 简 准 奇 美 联想集团标志 玛莎女子学校的校徽 北京工艺美术学校标志 你能解读标志的寓意吗？ 建国60年 这个标志代表什么？ 图形和色彩有什么寓意？ ？ ？ 中国、北京、奥运会 2. 设计元素的综合分析 民族，文化，运动 整合 篆刻、“龙”、“京”、武术 4. 设计信息的准确传达 3. 设计图形的确立 1.设计信息的收集 全国运动会简“CS” 九届“9”字 跑道、彩虹 体育场 尝试为全国第九届运动会设计会徽 火炬 *