安全周教案稿.doc

宁波江北繁景幼儿园安全周教案稿 持教者 王秋月 班 级 小小班 日 期 11、13 开课性质 安全教育 课题名称 我的小手 领域 科学 教学 目标 1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简单的处理和保护方法。 教学 准备 活动地点安排在“娃娃家”。 ? ? ? ? 教学过程 ?????? 1、出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，疼得都快哭了！” ? ? 讨论： ? ? （1）这个小熊的手怎么啦？（出血了） ? ? （2）小手怎么会出血呢？（被东西划破了） ?? ? （3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。） ? ? （4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了会怎样？ ???? ? 2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。） ? ? 小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。 ??? ? 3、讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。 ?? （1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。） ?? （2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。） ?? （3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。） ?? 小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。 效 果 评 析 ? 以幼儿喜欢的动物小熊来轻快地引出活动内容，马上吸引了他们的注意力和兴趣，大家都很心疼小熊，能较快地回忆已有的生活经验来回答老师的一系列简易问题，虽然本班幼儿的口语表达受到年龄特点发展的局限性，但是他们在老师的逐步引导和教育下，能大概地认识和知道哪些物品不能玩有危险，以及受伤了可以采取哪些简单常见的方法等。 ? ? ? 宁波江北繁景幼儿园安全周教案稿 持教者 洪慧娜 班 级 小小班 日 期 3月 开课性质 安全教育 课题名称 喊妈妈 领域 健康 教学 目标 教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的 方式来求助。 教学 准备 小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。 ? ? ? ? 教学过程 一、????? ? 教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。教师边讲解边教会 幼儿按以下情节开展游戏。  兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水 。大灰狼出现了，小兔“惊慌”万分：有的哭，有的躲……这时一只小兔（开始由老师替代）大声喊：“妈妈 快来！来人哪！救命呀！”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。 二、总结：“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。） 三、提问：“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？” 请个别幼儿自由、大胆地说说自己的经历和想法。 ? ? 效 果 评 析 首先这个活动幼儿都很喜欢玩，参与性很强。尤其是“小白兔”、“大灰狼”角色都是幼儿最为熟悉和喜欢的角色。利用这个特点并以游戏形式来进行安全知识教育，适合该年龄阶段幼儿特点的发展，能让幼儿在游戏中轻松、愉快地接受老师传授的安全知识，知道有危险要大声喊叫大人或救命等。在活动中，几个比较灵活的幼儿起了很好的带头作用。 ? ? ? ? 宁波江北繁景幼儿园安全周教案稿 持教者 洪慧娜 班 级 小小班 日 期 3月 开课性质 安全教育 课题名称 交通信号灯 领域 社会 教学 目标 1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。 2、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。 教学 准备 挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个 ? ? ? ? 教学过程 （一）? 导入活动 幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。 提问：发生了什么事？怎么发生的？ （二）逐步开展活动环节 1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。 2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。 3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。 （三）结束 进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过