家长及儿童的特殊教育权利.doc

家长及儿童的特殊教育权利 根据《残疾人教育法》第 B 部分 ? 《程序保障措施通知》? 2009年1月修订 ? 注意： 在整个文件中，“学区”(school district)一词是指负责向您的子女提供特殊教育计划的公立教育机构。 “评估”(assessment)一词是指对您子女的评价或测试。本通知书以英语缩略语的方式引用了联邦及州法律，相关解释在本通知书最后一页的词汇表中提供。 什么是《程序保障措施通知》？ 本通知书向作为三(3)至二十一(21)岁残障儿童的父母、法定监护人以及代理父母的您，以及年满十八(18)岁（成年人年龄）的学生概要地介绍了您的教育权利或程序保障措施。 《程序保障措施通知》是根据《残疾人教育法》（英语简称为(IDEA）的要求制作的，并且在以下情况下必须向您提供： 当您要求获得一份副本时； 您的子女第一次被推荐进行特殊教育评估时； 每一次您获得一份对您的子女进行评价的评估计划时； 在某个学年里收到第一份州或合法诉讼程序申诉时； 以及 当决定退学，而该行为造成安置的变更时。 (20 USC 1415[d]； 34 CFR 300.504； EC 56301[d] [2], EC 56321，以及 56341.1[g] [1])? 什么是《残疾人教育法》(IDEA)？ IDEA是一项联邦法律，它要求学区向学龄残障儿童提供“免费适当的公立教育”(英语简称为 FAPE）。 免费适当的公立教育是指按照个别教育计划（英语简称为IEP）的说明，并且在公众监督下免费向您的子女提供特殊教育以及相关服务。 我能否参与决定我子女的教育问题？ ? 您必须获得参与任何有关您子女特殊教育计划决策会议的机会。 您有权参与个别教育计划(IEP)小组会议，讨论与子女接受免费适当公立教育(FAPE)有关的鉴定（资格）、评估或教育安置及其它事宜。 (20 USC 1414[d] [1]B–[d][1][D]； 34 CFR 300.321; EC 56341[b]，56343[c]) ? 您有权参与制定个别教育计划，您也有权使用录音机将个别教育计划小组会议的过程以电子形式记录下来。 您的权力包括获取关于免费适当公立教育的信息，包括计划可提供的所有选项以及所有可提供的公立及非公立替代计划。 (20 USC 1401[3] ，1412[a][3]； 34 CFR 300.111; EC 56301，56341.1[g][1] 以及 56506) ? 我从哪里可以得到更多帮助？ ? 如果您对子女的教育感到忧虑，那么您与子女的教师或行政人员联系，讨论您子女的情况以及您发现的任何问题就显得尤为重要。 学区或特殊教育地方计划区域（英语简称为 SELPA）的职员可以回答有关您子女教育、您的权利以及程序保障措施的问题。 此外，当您有忧虑时，这样的非正式会谈通常可以解决问题，同时有助于保持坦诚的沟通。 本文件末尾列出相关的额外资源，可以帮助您了解程序保障措施。 如果我的孩子耳聋、听障、视盲、视障或聋盲，该怎么办？ 州特殊学校在以下三个地点，包括费利蒙市及河滨市的加州聋人学校，以及费利蒙市的加州盲人学校，向耳聋、听障、视盲、视障或聋盲的学生提供服务。两所加州聋人学校均为从婴儿至21岁之间的学生提供寄宿或日间学校课程。而加州盲人学校则向5至21岁的学生提供同样课程。州特殊学校同时提供评估服务及技术援助。如欲查询更多详情，请浏览加州教育部的网页，网址为︰/sp/ss/，或向您子女的个人教育计划团队成员索取更多资料。 通知、同意、评估、指定代理家长 以及查看记录 事前书面通知 何时需要通知？ 当学区建议或拒绝对您有特殊需要的子女实施鉴定、评估或教育安置方面的变更，或者提供免费适当的公立教育时必须提供本通知书 (20 USC 1415[b][3] 以及 (4), 1415[c][1], 1414[b][1]； 34 CFR 300.503; EC 56329，以及 56506[a])? 在您书面提出评价要求的十五(15)天内，学区必须以书面通知或评估计划的形式将对您子女的评价建议通知您。 通知书必须清晰明了并采用您的母语或其它沟通形式，除非明确不可行。 (34 CFR 300.304；EC 56321) 通知书的内容是什么？ ? 事前书面通知书必须包括以下内容： 说明学区所建议或拒绝的行动； 解释学区建议或拒绝行动的原因； 说明机构用作建议或拒绝该行动的依据的各项评估程序、记录或报告； 一份残障儿童家长受到程序保障措施保护的声明； 5. 家长在理解该部分条款方面如需获得协助时可联系的资源； 说明个别教育计划小组考虑过的其它选项以及不采纳那些选项的原因； 以及