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帮助孩子顺利走过“幼小衔接期”库尔勒市第二小学 潘疆锐全面了解自己的孩子1、爱玩2、不懂学习3、不自信4、在情感上排斥 学校和老师一年级是孩子:人生的“幼小衔接期”;学习生涯的开端期；习惯、性格定型的关键期；智力开发的“黄金期”。树立培养目标1、做完作业再玩的习惯2、预习和复习的习惯3、审题的习惯4、做完作业后重读和检查的习惯5、发现错误后及时订正的习惯6、不懂就问的习惯7、按时完成作业，讲究学习效率的习惯8、每日按课表整理书包的习惯9、上课专心听讲的习惯10、阅读的习惯解决方法：1、了解学校及学校的一些规章制度2、激发学习愿望3、与老师及时沟通和老师沟通的好处：1、了解孩子的表现，发现问题，及时纠正2、得到更多的关注3、家庭教育与学校教育保持一致有效地和老师沟通的方法： 首先，家长要认真扮演学生与老师之间沟通者的角色。 其次，在充分尊重老师的前提下选择最佳的沟通时机。 再次，和老师讨论研究的范围，不应只限于孩子的学业成绩 缩小缺点 放大优点
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