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第二章 幼儿诗 第一节 幼儿诗的概念及其与儿歌的异同 幼儿诗《幼稚园上学歌》 上学去，莫停留。明日联袂同嬉游：姊骑羊，弟跨牛；此拍板，彼藏钩。邻儿昨懒受师罚，不许同队羞羞羞！上学去，莫停留。 第一节 幼儿诗的概念及其与儿歌的异同 诗是儿童感情的营养品。 ——金波 活泼、生动的想像 诗人 最重要的才能是运用想像。 英国 斯蒂文森 《冬天》 冬天的太阳，冰冷的火球， 爱睡懒觉，迟迟不起来， 只照耀一两个钟头，然后， 像血红的橘子，沉入西方。 ………………………… 冷风火辣辣刺我的脸儿， 撒我一鼻子冰冻胡椒粉。 ………………………… 全冻成生日蛋糕一整块。 张国南《春天是这样来的》 富于情趣的构思 幼儿诗的构思 = 新颖、别致+幼儿稚拙的情趣 情趣的因素： （1）对平凡生活中物象的新鲜想像和精心设计 （2）采用巧妙、别致的形式 （3）创造包含幼儿情趣的意境 （4）设置一些悬念和情节 对平凡生活中物象的新鲜想像和精心设计 创造包含幼儿情趣的意境 黎焕颐《春妈妈》 春，是花的妈妈。 红的花，蓝的花， 张开小小的嘴巴， 春妈妈 用雨点喂她…… 设置一些悬念和情节 注意节奏的明朗、音韵的自然和谐，力求诗中内在的感情起伏和外在的音响节奏“声情相应”，表现出“语言的音乐”。 叙事诗 概念：以诗的形式讲述取材于现实生活的故事，有较完整的情节，对其中的人物形象也做一些刻画。 题材：日常生活或游戏情景 作品：柯岩《“小兵”的故事》《姐姐的本子》《妈妈下班回家了》 童话诗 概念：童话故事与诗歌形式的结合。是叙事诗类的一支有完整的情节，人物多是拟人形象。 作品：鲁兵《小猪奴尼》《雪狮子》《虎娃》 俄罗斯 普希金《渔夫和金鱼的故事》 马尔夏克《笨耗子的故事》 抒情诗 概念：侧重直接抒发内心情感的幼儿诗，是相对于叙事类的幼儿诗而言。 题材：生活现象的感受、对自然景物的情感和联想 作品：《小草》《欢迎小雨点》《春天》 题画诗：根据图画或摄影作品画面题写的诗歌 特点——诗的内容源于画面，但不为画面所拘束，往往是将画面的内容作为诗情的引发点，表达幼童所能理解并易于产生共鸣的思想感情。题画诗可以脱离画面，作为一种诗歌的体式独立存在 讽喻诗 概念：是一种具有较为明显的批评、规劝意味的幼儿诗。 题材：幽默风趣、善意的批评和劝告 作品：鲁兵《下巴上的洞洞》 柯岩 《小弟和小猫》 任溶溶《强强穿衣裳》 散文诗 概念：是用散文形式写的抒情诗。 对比：比一般的抒情诗自由灵活，在语言形式上，它分段不分行，不要求有沿革的韵律，但比一般的散文注重节奏。 作品：冯幽君《春雨沙沙》 谢 谢！ 　 耗子妈妈哄她宝宝： 　　“吱吱吱吱，快快睡觉！ 　　给你面包皮儿咬， 　　给你蜡烛头儿嚼。” 　　 　　可小耗子回答她道： 　　“你的嗓子过分细小。 　　我说妈妈你别叫， 　　给我去把保姆找！”  耗子妈妈到处跑， 　　去求一只鸭子道： 　　“鸭子大婶，请上我家， 　　把我孩子给摇摇。” 　　 　　鸭子对小耗子唱道： 　　“嘎嘎嘎嘎，睡吧宝宝！ 　　下过雨我园里找找， 　　给你小虫找一条。” 　　 　　可笨耗子老没睡着， 　　迷迷糊糊对她说道： 　　“你的嗓子不大好， 　　声音大得不得了！”  　 耗子妈妈到处跑， 　　去求一只青蛙道： 　　“青蛙大婶，请上我家， 　　把我孩子给摇摇。” 　　 　　青蛙一本正经唱道： 　　“呱呱呱呱，哭多不好！ 　　睡吧睡到大清早， 　　给你蚊子吃个饱。” 　　 　　可笨耗子老没睡着， 　　迷迷糊糊对她说道： 　　“你的嗓子不大好， 　　唱的歌儿太单调！” 　　  笨耗子的故事（马尔夏克） 耗子妈妈到处跑， 　　去求一只母猪道： 　　“母猪大婶，请上我家， 　　把我孩子给摇摇。” 　　 　　母猪哑着嗓子直叫， 　　哄那不听话的宝宝： 　　“儿儿儿儿，快睡觉！ 　　胡萝卜你要不要？” 　　 　　可笨耗子老没睡着， 　　迷迷糊糊对她说道： 　　“你的嗓子不大好， 　　声音凶得不得了！”  　 耗子妈妈到处跑， 　　去求一匹母马道： 　　“母马大婶，请上我家， 　　把我孩子给摇摇。” 　　 　　母马对小耗子唱道： 　　“伊呵呵呵，乖乖睡觉！ 　　身子朝里睡睡好， 　　麦子给你一大包！” 　　 　　可笨耗子老没睡着， 　　迷迷糊糊对她