广州市普通高中2015 -2016学年度第一学期期末试卷高三生物分析.doc

广州市普通高中2015 -2016学年度第一学期期末试卷 高三生物分析 2016年广州市普通高中毕业班模拟考试生物试卷,试卷立足现行高中教材,试卷题型结构模式上与全国一卷接轨，题量较以往广东卷少了，难度较以往广东卷有了很大提高，大部分题的易错点设置较多，从而增加了难度，在注重对基础知识和基本方法全面考查的同时,又突出了对生物联系实际能力的综合考查.本次试卷的难易度，出题方向有利于中学生物教学与有利于高校选拔人才。 一、考纲与考试说明分析 广东从实施新课程标准高考以来，高考生物考试大纲与全国普通高考生物考试大纲是一致的，但考试说明有些差异，特别是试卷结构方面有所差异，以下用表格的形式进行对比. 2015年全国高考考试说明与广东卷的差别 内容 2015年全国高考考试说明 2015年广东高考试卷 试卷结构 第卷为个选择题，全部为必考内容．第卷为，分为必考和选考两部分．必考部分题由4个和； 选考部分由选修1：生物技术实践选修3：现代生物科技专题各命制1个解答题，考生从题中任选1题作答，若多做，则按所做的第一题给分． 第卷为个选择题，全部为必考内容．第卷为 题量与 分值 全国卷总题量为题（考生解题，其中选做题为选1），客观题占分（每题分），解答题占分. 广东卷总题量为题（考生解答题，），客观题占分（每题分），解答题分. 选做差异 全国卷选做题为解答题（选1，满分分），近几年的题号均为第广东卷选做题 试卷分析 1．回归教材，重基础2．适当设置题目难度与区分度 金丝雀虉草分析 下列对果蝇某基因的叙述，正确的是 A．在复制时，不会出现差错 B．一条脱氧核苷酸链中，相邻的A、T碱基均以氢键连接 C．全部碱基中，若C占30％，则A占20% D．转录出的mRNA只能指导一条肽链的合成 【考查方向】本题主要考查DNA分子的复制、遗传信息的转录和翻译 【易错点】1、 常规思维影响，复制的子链与母链一模一样。 2、双链DNA中成对的A、T以氢键连接，本题选项是一条链中。 【解题思路】熟悉DNA分子的复制的细节过程，及所需原料的计算。熟悉遗传信息的转录和翻译过程。转录只能产生一条RNA子链，翻译可以翻译出很多条肽链。 【解析】因为DNA复制过程会出现少量的错误，才有了基因突变。所以A错。在一条脱氧核苷酸链中，相邻的A、T碱基转录出的mRNA 【考查方向】本题主要考查细胞衰老与端粒酶的关系、RNA的作用、酶的定义 【易错点】 RNA作为酶的功能，在书上出现的频率较小，做题时容易忽略 【解题思路】熟悉细胞衰老与端粒酶的关系，RNA的作用、酶的定义 【解析】A因为大肠杆菌拟核DNA中没有蛋白质，所以没有端粒酶合成端粒，所以A错。题干中说明了，端粒酶由RNA和蛋白质组成，所以B错。正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNA,所以C对。正常体细胞的端粒DNA随细胞的分裂次数增加而变短，所以D错。 第（8）题：（8分） 人体感染流感病毒后，往往伴随发烧的症状。请分析回答： 人体发烧的主要原因是病毒毒素或人体T淋巴细胞分泌的 作用于下丘脑的体温调节中枢，最终引起 （填激素名称）的分泌量增加，该激素使机体__________增加。 发烧时多喝水可使细胞外液渗透压降低，刺激 中的渗透压感受器，使垂体释放的 减少，尿量 ,有利于毒素排出体外。 【解题思路】1、从病毒进入体内，机体做出反应，引起淋巴T细胞分泌淋巴因子，作用于下丘脑，使得机体体温上升。 2、发烧时多喝水可使细胞外液渗透压降低 分泌促甲状腺激素释放激素，由 分泌促甲状腺激素。 甲状腺激素的作用包括提高 的速率，使机体产热增多，影响神经系统的 。甲状腺激素作用的靶细胞是 。 除了作用于靶细胞外，激素作用方式的几点还有 。写出一点即可。 【答案】（1）下丘脑 垂体 （2）细胞代谢 发育和功能 几乎全身所有的细胞 （3）高效 【考查方向】本题主要考察人体的内环境和稳态（体液调节在维持稳态中的作用）． 【易错点】 1、下丘脑分泌的激素名字与垂体分泌的激素名字容易混淆， 2、甲状腺激素的功能较多，容易混淆。 【解题思路】以机体体温增加为目的，机体做出的反应，是甲状腺激素起的作用。 【解析】遇到此类问题要先判断题干要求，本题以机体体温增加为目的，机体该做出什么反应。熟悉甲状腺激素的调节相关问题。 第（7）题．（12分） 洋葱是高中生物实验的常用材料。请回答： 利用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA和RNA的分布时，在光学