心理学的研究方法(九).ppt

心理学的研究方法（九） 第三章 观察法 观察法：研究者通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间内有目的、有计划地考察和描述客观对象并收集资料的一种方法。 广义：包括自然观察和实验观察 狭义：自然观察法 一、观察法的特点： 观察是一种有目的、有意识的收集资料的活动。 在自然条件下，对观察对象不加任何干预和控制状态下进行。 对当前正在发生的现象进行观察，具有直接性。 二、观察法的基本程序 第三章 观察法 1、确定要观察的心理现象或行为（确定研究的目的） 2、查阅文献资料，了解有关的研究，进行文献综述，进一步明确自己的研究目的 3、确定要观察的对象（选择被试，包括选择谁、选择多少人） 4、对观察的内容进行分类，并对每一个类别下操作性定义，并设计观察工具（主要是观察记录表格的设计） 5、实施观察 6、统计整理观察资料 7、对观察结果进行分析、得出观察结论 8、撰写观察研究报告 案例：5岁幼儿关于数概念的知识技能 1、列出要观察的行为主要项目 幼儿数学技能的主要项目包括： —对几何形体 (圆、三角形、正方形等)能正确辨认； —能够对几何形体正确命名； —能从l数到10； —能一一对应数10个物体； —知道数的相对性 (如“大于”，“小于”，“长于”，“短于”等)； —理解先后、理解时间的顺序性 (开始、中间、最后)； —理解“多于”、“少于”。 任务 正 误 能根据名称指出相应的图形 圆 形 --- --- 能根据名称指出相应的图形 三角形 --- --- 能根据名称指出相应的图形 正方形 --- --- 能根据名称指出相应的图形 长方形 --- --- 3、按一定逻辑顺序排列项目编制观察表 幼儿图形技能观察核对表 2、根据主要项目列出具体项目 姓名 观察日期 年 月 日 观察者 任务 能 否 第一次出现的时间 1、能否根据名称指出相应的图形 圆 ———— ———— ———————— 正方形 ———— ———— ———————— 三角形 ———— ———— ———————— 长方形 ———— ———— ———————— 2、能否给下列图形命名 圆 ———— ———— ———————— 正方形 ———— ———— ———————— 三角形 ———— ———— ———————— 长方形 ———— ———— ———————— 三、观察法的类型 自然观察法和实验观察法 直接观察法和间接观察法 参与观察和非参与观察 有结构观察和无结构观察 叙述观察、取样观察和评价观察 四、主要观察策略（1） 参与观察策略 举例：费斯汀格的认知失调 适用条件:探索性研究 实施步骤： 界定问题：选择和确定研究问题。 进入情境：建立和保持与被观察者的信任关系。 记录资料：隐蔽而有效的记录技能和应变能力 分析资料：揭示出行为的深层意义。 呈现结果 评价: 效果较好，真实、深入 既可以收集静态资料，又可以收集动态资料， 但是费时、费力 时间取