记忆的浪花作文.doc

记忆的浪花作文 就像大江大河一直在奔涌，记忆中的浪花也总是源源不断地涌来，又转瞬即逝。可是我多想留下那最美丽的一朵，成为定格在我记忆中永久的画面。?深秋的急雨真让人恼火，我一只手打着伞，一只手摸了摸已经湿透了的裤腿儿和外套，耳边回响着家人的叮嘱，又不住地抱怨：“什么鬼天气？下雨就下雨嘛，还刮这么大的风！真是的！“前面，又有几个娇气的女生背过风去大喊救命，我冲她们撇了撇嘴。?雨点急促地打着伞面，发出略微沉闷的响声，风又吹得让人寸步难行，我狠狠咬着嘴唇，偏着头，一不小心，伞竟被刮出去好几米。我明知伞听不见，却执拗地边追边喊：“停下！快停下！”就在我抓住伞的一瞬间，我的脚猛然踩到湿滑的地面扭了一下，我大叫一声，手紧紧握着伞，跌进了一个大水洼里，溅起了许许多多的的小水花。?冰凉的水袭击着我，虽不胜冬天，但风一吹，还是刺骨得冷。我用一只手支撑着地面颤巍巍地站起来向前迈了一步，却发现全身都刺痛。鞋里灌满了水，像踩在刀尖上。后面走来的人都躲我远远的，像见了怪兽一样。我真是欲哭无泪，只能自己往前走。那段路也就几百米，可我觉得我好像走了十几年。?终于到了楼梯口，我缓慢地收好伞，从小腿传来的疼痛让我再也坚持不住了。我跪坐在第一层楼梯上，用微弱的声音低吟着：“帮帮我，帮帮我……”?没有一个人回应，四周全是嘲笑和窃窃私语的声音。我鼻子一酸，眼泪控制不住地涌出来。?忽然，一股力量紧钳住了我的手腕。我吸了一下鼻子，抬头看了看前面的人，原来是和我一起坐车的孙同学。他的头发已被雨淋湿，贴在脑门上，看起来特别可笑。?“别哭了，我们一起走吧！”在我心目中，他从来都只是一个爱开玩笑的人，可今天，他的语气和表情都是那样诚恳、热情。于是，我借着他的力量慢慢站起来，他开始拉着我小跑着上楼。?见我一瘸一拐、有气无力的样子，他用惯常的语气说：“看你半死不活的样子，别忘了给老师说我这种助人为乐的行为，让老师表扬我！”?我不知道说什么，他帮我摆脱了尴尬，我连一个谢谢都还没说呢！见我一直盯着地面不说话，他开始正经起来，慢慢地一丝不苟地说：“冷的话借件衣服披上，别感冒了！”　　我抬起头，他正冲我微笑着，调皮的眼神闪着清澈而善良的光芒，一阵暖流和感动涌上心头。于他，也许这只是微不足道的小事；于我，却是雪中送炭般的温暖。我们不怎么熟悉，他还这样周到地帮助我。他一定不知道，此时的我恍若看见雨后碧空如洗的天空，心中的乌云早已散尽。我想说声谢谢，却开不了口。于是缓缓提起嘴角，用微笑对上他的微笑。?他摆摆手，很快走远了。我手腕上却有源源不断的温暖传来，像阳光下带着些许温度的浪花，翻涌进我的心里。?于是，从此后，寒冷的日子，孤独的日子，这些美丽的记忆的浪花便会再一次跳出来温暖我、感动我。让我一次次明白，生活有多美好。管理资料下载站 提供大量的免费资料下载,如果你喜欢我们,请将我们分享给您的朋友们!WebAdJs(“s006”);收藏本文章下载本文章(DOC格式)下载本文章(TXT格式) 2013必威体育精装版幼儿教师工作计划范文 一、情况分析 本班有学生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼儿人数很多，经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活，也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的观察，我初步了解到我班幼儿有如下几个特点： 1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。 2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理能力很差。 3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像、邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重。 4、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩; 5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，大多数不会说普通话。值得高兴的是不少家长重视早期教育，积极配合教师的工作，都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合支持，我们教师会更加用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。 二、工作要求 1、思想品德教育。 (1)培养幼儿爱幼儿园，能高高兴兴地自己走着上幼儿园(二月)。 (2)培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动(二月); (3)培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。(二月)自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。(三、四月)学着折被子、衣服、并放整齐;(三、四月