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试谈《春》主题网络背景下子网络的生成和建构 正值春风柔柔、春雨沙沙、春花烂漫、春草萌发的季节，《我与春天有个约会》的主题网络在小、中、大各个年龄班逐渐建构起来，中班《迎春花》活动是其中的一个艺术活动，它引起幼儿无比喜欢，也引发老师更多的思考。 在生活取向的艺术主题活动背景的引领下，原创了毛笔水粉画活动《迎春花》作为中班主题《春天童话》中的一个活动。我们在预设中尽可能去发现迎春花的形象美，通过多种手段来展现动态美，放大美的元素。采用中国画的形式来表现迎春花婀娜小巧的花朵。用移动卷轴课件展示方式，凸显古典韵味。用胶片展示版布置幼儿的作品，突出作品与背景之间色彩的对比美。精心的设计，无疑将色彩美、形状美以及运动美从三个层面凸显出来，幼儿从中感悟了美，将这种感悟融于笔尖纸上、更印在他们的脑海中。当孩子在再一次见到迎春花时，有一股热情、更有一种老朋友般的亲切。 从孩子对迎春花的兴趣，我们可以确定，这是一个有意义且有价值的活动，那么是否以一个活动为契机，进一步延展下去呢？试以迎春花为核心生成主题网络背景下的子网络《美丽的迎春花》。 一、抓住发展子网络的时机，扩大价值点。首先我们可以知识经验为切入口，从观察活动《走近迎春花》进去，看一看迎春花的花朵形状、花瓣特点、迎春花生长的环境、枝条的姿态等、闻一闻迎春花的味道、比一比迎春花之间的差异、迎春花的花朵与枝条与其它花卉的异同。让孩子近距离地亲近迎春花为活动进一步展开提供知识准备。其次以语言表述为契机。语言是人们表达内心想法和内心情感最直接的最有效的工具，欣赏丰富多彩的诗歌或者散文作品能帮助幼儿理解迎春花富有诗情画意的美，或者充满童稚的意趣。最后教师可以为孩子提供多种材料，幼儿通过中国画、蜡笔画、剪贴画或者泥塑等手段来表现《多姿多彩的迎春花》。 二、调控子网络的内容和实施时间，把握生成的度。子网络作为主题网络下的一个小单位，那么它的内容不宜过分多，实施时间也不宜太长，长则一周，短则一天、二天或者三天。这样的把握不仅能使内容集中凝练，而且也不会导致孩子的兴趣疲乏。 三、重视子网络与主题网络关系，形成二位一体化。主题网络与子网络的关系就像是“母”与“子”。在母子关系中，子网络应该始终以主题网络的目标为背景，将主题网络的目标细化、内容深化，使得主题网络线索更加丰满、形式更加丰富、过程更加充实，从而达到二位一体的整合作用。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继