该不该让这孩子离开幼儿园？.doc

该不该让这孩子离开幼儿园？ 2008年7月4日上午9时，贵阳市某省级示范幼儿园大班的毕业典礼开始举行。在“放飞梦想，创造未来”的大横幅前，园长满怀激情地讲完话，打扮得像花儿一样表演文艺节目的小朋友，被老师、家长、孩子们热烈的掌声簇拥着活活泼泼地陆续登台，歌声、乐声、喝彩声，使幼儿园沉浸在欢乐之中。 大二班的全体小朋友上台了，他们今天化妆得格外天真而美丽。当孩子们整齐地排开后，粉红的脸蛋像一道清晨的霞彩，从电视台请来的摄像师连忙举起镜头，留住了孩子们这灿烂的一瞬。 这时候，观众席最后一排的一个角落里，却坐着大二班另一个孩子，陪着他的是他的爸爸妈妈。孩子的妈妈背着摄像机，很想让自己的孩子在就要离开幼儿园的这一天，融入他所在的大二班集体，也给孩子留下他在幼儿园毕业典礼上值得纪念的镜头，然而这一切都不可能了。孩子静静地坐在那个角落里，眼里强忍着泪水，泪水里蕴含着委屈和伤心。又一阵掌声响起，演完节目的孩子在台上向观众们鞠了一躬。坐在那个角落里的孩子忽地站起，拉着妈妈的手说要去找园长，妈妈便跟随他绕到前排边上。孩子请求园长允许他与班上同学在一起，园长说他没有参加班上的排练，要他在台下找个地方坐着。孩子又请求园长让他弹钢琴，园长说钢琴在四楼搬不下来，孩子就不再吭气了。但孩子父母从他的小脸上，从他的眼睛里，看到了他内心感到的无助和难过。为了怕孩子心灵再承受这个场面给他的伤害，父母只好带着他，也带着他在这个幼儿园的最后一天心中兴许很难抹去的伤痛，默默地走出了幼儿园的大门。 这个孩子就是全幼儿园出了名的捣蛋娃娃小萌萌。 说小萌萌在幼儿园是有名的“小捣蛋”，那是千真万确的。提起他，每个老师甚至班上每个孩子的家长，几乎都能说出他惹下的祸事——不听老师的指挥、老师教育他时跟老师顶嘴甚至骂老师、不好好睡午觉甚至以睡不着为由吵吵闹闹、故意损坏老师做的教学用具，还有：爬栏杆、上桌子、打小朋友、不认真做操、不听老师讲课、不做作业，等等。 可是，孩子在上小班时不是这样的啊。他父母为此常感到困惑，也常常思考孩子变得如此调皮捣蛋的原因。 每天下午，孩子的家长到幼儿园接他，总是担心他又犯了什么事。 孩子在幼儿园有了错误，家长有时难免狠狠地抽他一顿，但大多数情况下还是耐心地给他讲道理，教育和引寻他对自己的错误加以认识和改正。然而，第二天到了幼儿园，捣蛋的小萌萌还是捣蛋的小萌萌。 当然，在家里，孩子也常犯错误，有的错误也会引来父母对他的严厉教训，但大多数情况下，孩子父母总是变换着方法教育和引导他，因为他们知道孩子十分爱学习，他要领悟父母深入浅出讲的道理完全不成问题。 小萌萌爱学习，同样也是有名的。提起他，家中的亲戚、父母的朋友同事，都说他非常聪明，知道他喜欢读书、喜欢学新东西、特别爱动脑筋、钢琴弹得不错…… 孩子一两岁就喜欢看《东方红》、《洪湖赤卫队》、《白毛女》、《刘三姐》，还有一些京剧、黄梅剧及儿歌、军歌的碟子，从中学会了许多歌曲，知道了一些故事；3岁时已认识了不少字，这些字大都不是父母刻意教的，是他听父母念故事时自然地认识的。4岁时，他能自己阅读《幼儿画报》、《小聪仔》。5岁时，他已能自己阅读《安徒生童话》、《伊索寓言》、《成语故事》、《动物趣闻》等儿童读物，能背诵几十首唐诗。到了5岁半那阵，这孩子已能自己阅读蓝猫系列的英国、法国、意大利、埃及、尼泊尔等国50问及《名人故事》、《少儿百科全书》等书籍，有时还翻开奥数习题自己运算，并经常听世界名曲。他依据墙上挂的有拼音字母的画图，自己摸索着学会了所有的声母和韵母，教过小学语文的父亲只纠正了他的读音，有意不教他拼读，并告诉他将来上小学时要好好跟从老师学习拼音。父母还买来一些讲解礼仪、纪律、道德的儿童书籍，边给他读，边启发他思索。孩子很早就养成了阅读的习惯，每天晚上临睡前总要抱着书读上好几页。他4岁那年，一位钢琴老师见他乐感很好，便教他学起了弹钢琴。学了半年后，正值“中华文化五洲行”系列话动之“第二届海峡两岸四地青少年艺术节”贵州赛区的选拔活动举行，孩子父母想让他去锻炼锻炼，便带他去参赛，不想他竟得了个学前组铜奖。 在宿舍院子里，孩子同所有与他年龄相仿的小朋友相处得都很好，对长辈也有礼貌，大家都爱逗他，说这胖小子很讨人喜欢。 可这胖小子到了幼儿园，却像变了个人样。 其实，在孩子上中班时，父母已察觉他对幼儿园所教的东西缺乏兴趣了。但那时的老师还驾驭得住他，他父母在与老师沟通时并没有把这很当回事。 谁知到了大班特别是下学期老师换了以后，孩子对幼儿园教学的内容更没了兴趣。父母常教育他要尊重老师，认真听课，老师讲的你虽然已懂了，但多听听等于得到复习，所以不能骄傲，更不能违反纪律，但这种教育却收效甚微。 据孩子讲，老师总是让小朋友们远离他，父