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语言活动：《找“帮助”》课后反思 近日，我们小博士幼儿园大班年级组进行了一次家长半日活动，这对家长来说是一个观摩幼儿在园表现很好的一个机会。因此，家长们都特别重视这次的活动，出勤率占97％。在这次教学活动中，我执教了一个语言活动《找“帮助”》。主要是让幼儿理解故事内容，体会“帮助”的含义，让幼儿知道帮助不是一件东西，他是一句安慰的话，一声体贴的问候，一个小小的行动。同时，让幼儿感受帮助别人和得到帮助的快乐，产生乐意去帮助他人的愿望。 首先，我给孩子们讲了故事的前半部分，让幼儿说说：“小女孩想要寻找一个帮助，她遇到了哪些朋友？”然后再让幼儿说说，小姑娘是怎么问山羊的，山羊又是怎么回答小姑娘的话的。分别以同样的方式说说小姑娘与野牛、猴子的对话。其实，相互间的对话应该让孩子们都熟透，因为，只有这样，才能进行接下来的角色表演。在教学过程中，由于小姑娘与动物们的对话不是很熟悉，造成了孩子在表演的时候，有些都说不出来。还有，就是老师在让幼儿上台表演的时候，教师可注意下第一批的幼儿应该让哪些幼儿上来表演，由于我看到一个小女孩之前都没举过一次手，这次表演时小手举得很高，我就迫不及待地叫她上来表演，但效果不是很好。孩子们对于表演动物角色是最感兴趣的，但有时也要看下平时孩子的接受能力，第一批的孩子最好请表演能力好的幼儿，这样，有了一个好的榜样，相信接下来的表演会更出色、更精彩。 在讲述完后半个故事中，让幼儿说说“最后，小女孩找到帮助了吗？”孩子的回答都很出色，有的说：“山羊爷爷搂住小女孩是帮助。”有的说：“猴子摘来叶子给大家挡雨也是帮助等”。其实，我想让孩子说一说，刚开始动物们陪着小姑娘一起帮忙找“帮助”这就是帮助的时候，由于孩子说不上来，我就直接跟孩子们说：“我们刚才说的这些是帮助，那故事的前面还有帮助吗？”这样的问题只能让幼儿回答有或者没有，对于大班的孩子而言，这样的答案给他们框架筐的太死。教师应正确引导问题，给幼儿更多的想象空间与回答，这样会更好。 在最后展开有关“帮助”的讨论中，当问起：“你有帮助过别人吗？”孩子们的一个个回答都赢得了家长的一阵阵掌声，如说：“给家人烧饭烧菜，给家人洗碗拖地等。”一个个回答都证明了孩子在家，学会了做家务是件多么懂事的事。但在冯老师的指导下，使我知道了又一个新的发现，也就是站在教师的角度去评课的话，不仅仅是让幼儿正确回答教师的问题，更主要的是让孩子更深的去体会“帮助”的含义。其实之前有位小朋友回答：“哥哥鞋带掉了，我帮哥哥系鞋带”。说明除了做家务，还有另外一些也算是帮助人的事情，这件事就是扩大了帮助的范围，教师应给予表扬，引导幼儿大胆去思考，从而让幼儿感受帮助的快乐及产生乐意帮助别人的强烈愿望。 对于家长的角度，今天的课总体情况还不错。但在教育教学的研究方面，我觉得自己上得不够理想，以上是我的一些课后反思，还值得自己好好去摸索下，找出不足，吸取精华，争取有更大的进展。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只