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读《和幼儿一起探索自然》之开放式探究 读《和幼儿一起探索自然》一书的“开放式探究”这一章节中，让我想到了我们现在做的课程开发。特别是在内容收集和方法的运用上我有如下想法： 一、课程开发的策略 课程资源的开发，通过观察幼儿，在顺应幼儿发展的需要上，这就是是课程开放的体现。 策略一：多渠道开发、多方参与策略。即充分挖掘幼儿园、家庭、社区环境中的教育资源，让教师、家长、幼儿共同参与其中。 策略二：筛选、转化策略。课程资源非常丰富，需要教师进行筛选、加工、转化。幼儿园可利用的资源应该是与幼儿生活紧密联系的、幼儿感兴趣的、与教育目标相吻合的、能拓展幼儿经验和视野的资源。利用资源还需教师进行加工、转化，使之成为幼儿能感受、感知的活动和材料。 策略三：灵活、应变策略。由于开发和利用课程资源会遇到许多复杂的问题，如：需要多方人员的参与和配合、需要社区的支持和协助、时间的调度安排等等，要求教师要有灵活、应变的能力。 策略四：随机捕捉策略。人和事是重要的课程资源，因此要求教师要敏锐觉察有价值的事物，把握时机，及时捕捉。 策略五：整合利用策略。要整合利用园内、园外的多种课程资源，拓展幼儿活动空间，让幼儿在丰富多样的环境中获得经验，得到发展。 二、采用的方法 我们可采用多种方式，关注幼儿行为表现和发展变化。在真实的教育情景中对幼儿进行观察记录，将评价与教育活动紧密结合。 方法一：轶事观察记录法。即对幼儿在生活中表现的典型事例进行详尽记录并分析，真实、自然地反映 方法二：个案追踪记录法。即运用教师设计的观察记录表，对个别幼儿进行较长时间的跟踪观察，记录其成长的轨迹。 方法三：作品分析法。即对幼儿的各类作品进行分析，了解幼儿现有的发展水平。 方法四：行为检核法。即根据目标，定期对幼儿发展水平进行行为检核，以了解幼儿的发展状况，促进其更好地发展。 上述的一些内容资源的择选以及方法实施的运用过程中，有些我们已经在运作，而有的可以尝试着进行实施。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩! 15.活泼好动是你最大的优点。如果在上课时，你能自觉遵守纪律，认真听课，认真按时完成作业的话，你的学习会进步的。老师想对你说，学习来不得半点儿戏，只有付出才会有收获。 16.你上课专心听讲，认真思考，积极举手发言。课后，你自觉遵守