读《孩子为何失败》（关于优生和差生）有感.doc

读《孩子为何失败》（关于优生和差生）有感 约翰霍特在《孩子为何失败》中这样描述低能儿的：很多所谓的低能儿不是先天如此，而是后天造成的。一个没有按正常轨迹发展的孩子被诊断有缺陷，所谓有缺陷的标准只是他没有做到符合她现在年纪的事情，比大部分的同龄人晚上几年；如果对待这个孩子就像对待真的有缺陷一样被关心和治疗，孩子会受到影响而认为自己是有缺陷的；最后，她跟专家说的越来越像，越来越符合有缺陷的标准了。大部分的人智商的差异有限，差生和优生的区别标准只是学校所学范围内的内容掌握程度，优生能够将注意力很好地放在所学内容上，取得一个很好的成绩，得到家人、老师、同学的认可，并以此为动力继续专注学校内容，严格要求自己以维持自身优生形象，促成一个良性循环。而差生就相反，刚开始也许并不是那么差，只因为某些原因对所学内容没有掌握好而在老师家长心中形成差生的印象并得到老师家长的特别“照顾”，久而久之，连自己都放弃自己，有点破罐子破摔的意思，认为自己是差生，做什么错事都是理所当然的，理所当然的调皮捣蛋，理所当然的不学无术。但其实呢？我们现在学校这么多的分门别类的内容看似繁杂，但是比起婴孩时期对周遭事物的探索，对语言运动协调的学习，小巫见大巫了。婴孩时期每个人都是探索家、都是思想家，为什么学生时期就会变成差生了呢？他只是没有把注意力放在你所需要他关注的地方，如果教师能引导学生、吸引其学习知识的注意力，激发他学习的兴趣，那么大家都是优等生了。但世俗总是将人分成三六九等，尽管有些不愿承认，老师对所谓差生、优生的态度真的能做到完全平等吗？老师自己也有好恶，而自己的好恶总会不经意间传达到自己学生身上，学生感受到了只能是优的更优、差的更差，恶性循环。 约翰霍特在文中举了一个例子，一个被认定为低能的小男孩在一位非常棒的老师的真诚关心和支持下，这个基本上什么都不会的孩子，在一年的时间里学会了五年的课程，并且赶上了其他的学生，那么对于我们的差生，只要教师能够一视同仁甚至给予其更多的关注与耐心，差生也是能有机会变成优生的。每个学生都是不断发展、变化的，作为老师就不应以常人的观点来看待问题了。差生已经习惯了当失败者，他们会把自己伪装的不才、无能，不但能降低别人对她的期望，甚至符合别人对她的一贯看法，也能降低自己对自己的期望和要求，就像一句俗话“如果你睡在地板上，你一定没有机会从床上摔下来”。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，