读凄美的爱情故事----《倾城之恋》（读书活动）.doc

读凄美的爱情故事----《倾城之恋》（读书活动） 初次读这部小说是在十年前，那时因为时间紧张，没有工夫去细读，只是大体知道里面的故事情节罢了。这次重读小说，才发觉里面所蕴涵的人情事故、深思哲理不是为我所能浅尝辄止的，慨叹以前读书只不过是囫囵吞枣罢了。 这次重读此书，不禁被张爱玲的语言魅力所折服。她用那女性所特有的锐利的语言深刻剖析了旧时代封建家庭的没落与顽固，用富含同情而又倔强的笔调深层描写了男女主人公在那个社会大环境下的磨难、失意与反抗。从她的言语思维和对外界的内在领悟和外在表现来看，她是一个彻彻底底的女人，一个不妥协的女人，勇敢的骑士。 张爱玲写这部小说时，正值解放前期，那时的上海处在大变革、大动荡时期。她身居上海，感受着上海的纸醉金迷和颓废腐朽的气味；凝望着没落的封建旧家族用它污秽锋利的魔爪勒紧年轻一代人的咽喉；倾听着来自年青一代发出的对家长制扼杀人性的声嘶力竭的呐喊与哭嚎。于是，她拿起尖如利刃的笔，刻写对封建家长制的嘲弄与不满，试图用她的刀笔刺穿封建就势力的掌心，解救新一代人于多元冲击与压制的夹缝中。从故事的结局来看，男女主人公冲破种种阻碍，历尽艰难险阻，最终圆满的结合在一起，但是他们似乎还看不到真正解救他们的到底是什么。他们不清楚真正起决定作用的是当时的社会大环境，而是归因于局部的香港的陷落。像他们这样有圆满的收场，也只是传奇罢了，张爱玲如是说。可见，张爱玲是一个完满的理想主义者。她渴望光明与天日，真切地希望年轻人能够从她乌托邦的理想信念里得到一线希望与启迪。 故事的开头，以白公馆的老钟比上海的钟慢一个小时起幕。从这里我们可以看出，正如张爱玲所说，他们唱歌唱走了板，跟不上生命的胡琴。胡琴的故事诉说苍凉的悲情往事，而白公馆里的胡琴咿咿呀呀地拉过来拉过去，预示封建旧势力的最后一丝气息，它居然试图保存将尽的气数，为自己的统治做最后一次挣扎。但是在白公馆里忽忽悠悠过一天，世上已经过了一千年；在这里过上一千年，也同一天差不多，因为每天都是一样的沉寂与单调。在这里，人是富有的，青春也是不稀罕的，因为他们有的是喘息与安逸，一代代的人被生出来，又一年一年的被磨钝了，直到下一代又生出来，这一代便被吸到朱红洒金的辉煌的背景里去。 在这个龌龊的环境中，白流苏煎熬了八年，她再也不能忍受这种屈辱与践踏了，她要给他们一点颜色看看。因为她深信，一个女人，再好些，得不着异性的爱，也就得不到同性的尊重，女人们就是这一点贱。于是她顶者巨大的家庭压力出去交际，遇到了与自己同病相连的苏柳原。他们看够了四周的行尸走肉，阅尽了世间的世态炎凉，但是他们是混在里面长大的，他们分不清哪一部分是他们，哪一部分是自己，直到两人真正的了解对方，彼此怜惜对方，才从封建的泥淖中解放出来。 在他们交往之初，受到压力最大的是流苏，她是拿自己的命运做赌注。如果她输了，她声名扫地，整个家族没有她一寸的立身之地，如果她赢了，她可以得到众人虎视耽耽的目的物范柳原，出净她胸中的一口恶气。然而范柳原却总是设计一层层的圈套考验流苏，最终流苏不得不屈服。固然，女人是喜欢被屈服的，但是那只限于某种范围内。如果她是纯粹为范柳原的风仪与魅力所征服，那又是一说了。 1 2 后1页 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮