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读教师的20项修炼——教师的阅读 读书，读书，再读书。这是苏霍姆林斯基的名言，在当今社会变革的加剧和发展的今天，教育成为社会高度关注和重视的领域，同时，人们对教师也提出了更高的要求。 再一次拜读《教师的20项修炼》一书，其中的第二篇给我留下深刻印象，写的是精练教师生活。“教师的阅读——过一种阅读的生活”。因为阅读不只是去读，更重要的是自我觉醒。的确，在当今社会许多人对书籍都没有了多少兴趣，即便是教师，具有良好阅读习惯的和阅读品质的人，也逐渐减少。通过阅读这篇文章，让我明白了读书不只是让眼睛去享受文字，更重要的是让我们用心灵去理解和体悟。高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”。离开了书籍，人类进步会很慢。因为书籍是思想的宝库；是智慧的魔盒。中国有一句谚语说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。在中国古代，黄金和宝玉，一个代表尊，一个代表贵，这说明在书籍中能获得尊贵。阅读是一种生活，阅读是一种品质，阅读是一种思索，阅读是一种解脱，阅读更是寻找精神家园的最好方式。真的，难道你不觉得在书籍的海洋中用阅读可以拯救自己吗？读书可以使人们的心灵净化，养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。无论我们生活中遇到什么样的问题，都可以通过阅读来开拓胸襟，拓展思路，都可以用阅读来拯救自己。我们的孩子一棵棵幼苗，在教师的沐浴下茁壮成长，如果我们教师不去进补自己的知识，升华自己的思想，你觉得自己还能胜任这个教师的职位吗？所以想拯救自己，请赶快加入到教师阅读发行列中吧。当你面对困惑和苦恼去读书吧，书籍会帮你揭开千千结。让阅读成为我们教师的精神生活，让我们读出自己，读出教育思想，感悟教育人生。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！ 最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。 真诚感谢您能拨冗阅读！ 二 女儿的亮点 幼儿园与小学 女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校，我的家乡A市某师范大学的附属幼儿园和小学，学习成绩总能排在前几位。三岁入园，经过短暂的适应期，很快就表现出众，成为老师和同学公认的好孩子。在小学，孩子一到三年级的班主任R老师曾对我说，她观察了三年，我女儿和另外两个同学，上课注意力最集中，眼神总是跟着老师走，今后这三个孩子不会有错。R老师的话还真应验了，这三个孩子后来都先后考入了北京大学。 这个阶段，女儿曾遇到过两次较大的锻炼机会。一次在幼儿园，参加舞蹈班排练没被指导老师看好——舞姿太给力，表情不会夸张，却被看好她的口才和标准的普通话发音，结果被推选为全区幼儿园汇演的