走进孩子的心灵，构建和谐的师幼关系.doc

走进孩子的心灵，构建和谐的师幼关系 我班有一位名扬扬的小男孩，给我的第一印象就是：调皮。他的与众不同之处是不管老师说什么他都置之不理，不管发生什么事好象都与他无关似的，而且我行我素，他最爱做的事情就是咬指甲。时间长了，他给我的印象正如他自己的特点：我行我素，想干什么就干什么。中午午睡别的孩子都能很快入睡，他却很难入睡，还自言自语，在床上乱跳。集体活动时满教室乱跑。看见他的这些举止，和他讲道理可是过了一会又是如此。有时真是火冒三涨。和家长交流时，全家人也都知道他有些不好的习惯，但是也没什么办法。 有一次集体活动，我让扬扬把自己的妈妈用笔画出来，小朋友都在那慢慢的画，扬扬很快画完了跑来说：“老师我画完了”我想他可能又在那瞎画，我不经意一看，咦！他不但按老师的要求完成了作业，而且线条流畅还完成的很好。我连忙问他画的什么，他说：“妈妈在房子里做饭。”我看他画的人和房子栩栩如生，而且房子上还有个烟囱，问他：“这是什么？”他说：“妈妈做饭炉子要帽烟。”虽然回答的很简单，可已经让我感动不已。在以后的绘画练习中我发现他在绘画方面确实表现出他独特的天分。而且每次让他说画的内容，他都能用连贯、流畅的语言表达出来。这以后我经常观察他，和他聊天，我发现他对一些新的事物很感兴趣，而且观察力特强，特别重感情。只要他感兴趣的事他的注意力都很集中。而且他知道的事情或答案，他都急于表达出来。有时老师没听见，他都要连续说几遍，直到老师听见为止，表现出他对一些事物的执着。 这以后我对他给予了更多的关心，午睡时一般的情况他都在床上翻来覆去的不睡觉，后来中午他们睡觉的时候，我每次都要要拍他的小屁股，或者摸着他胖乎乎的脑袋，很耐心温柔的抚摸着，他就会很快安静下来，然后趴着就睡着了……他每次早上一来都主动叫老师早。有时为了表达他对老师的爱他就会拉着老师的手。 说实话，他确实比一般的孩子好动，每天几乎是没有一点空闲的时间。每天一来他就飞快的跑到活动区不停的玩玩具，而且把玩具弄的到处都是，特别喜欢钻到桌子底下或趴到地上玩，这时如果老师处于强制的态度，幼儿一定会产生抵抗的心理。有一次我对全班幼儿说：“今天我们来选小组长，小朋友可以互相推荐，你觉得谁能当小组长，就选谁。”当我刚一说完，就看到他低下了小脑袋举，我一看，咦！这个孩子也有想当组长，针对这个情况。我想何不利用这次机会，及时给予他肯定，多给他一些在小朋友面前展示他优点的机会，让他在自豪感中，孩子们关注他的目光中自律自己。于是我就让他当第五组小组长，请他帮老师发放玩具，整理玩具。果然这个方法真的很好，他每次都很积极的去完成，虽然完成的不是很好，但他确实努力了。有时他还能帮助其他小朋友穿鞋子，摆板凳等一些简单的事。我就在全班幼儿面前肯定他的劳动，适当给他一些鼓励。激发他的积极性，同时针对他的一些缺点进行适时教育。 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的!