超级任务——保护蛋妹妹.doc

超级任务——保护蛋妹妹 情景描述：教师出示布绒小熊，用小熊的口吻讲述：今天是我的生日，奶奶给了我一个超级任务，要我保护蛋妹妹。如果一天下来蛋妹妹好好的，一点没破，奶奶就说我是真的长大了。你们可要帮帮我呀！ 评价反思：教师以儿童化的方式，给幼儿布置了一个超级任务，幼儿一下子好像有了任务，有了责任感，对活动的兴趣也一下子提起来了，都跃跃欲试地想要去帮小熊了，活动有了个很好的开端。 情景描述： 教师和小朋友一起讨论蛋宝宝怎么才能不碎的方法，幼儿的积极性很高，有的说“用两只手小心地捧着”，有的说“把蛋装到篮子里。”还有的说“要抱着蛋妹妹。” 评价反思： 从幼儿的办法中，我发现孩子们的思维比较局限，一般想到的都是要用手小心地捧着，没有想到要借助其它的工具。意识到这一点后，我就及时地采取了引导措施。我提醒幼儿，除了用手捧着以外，我们还能不能用别的东西来帮帮忙呢？比如，可不可以用什么东西包着蛋妹妹呢？在我的引导下，幼儿的思路被打开了，有的孩子想到家里大人在盒子里装上米来放蛋，蛋就不易碎了，还有的想到了用棉花、围巾包着蛋妹妹……孩子们的思维一下子活跃了很多，想的办法也多起来了。 情景描述： 在幼儿想出了各种办法之后，我和他们开展了一个“蛋宝宝接力”的游戏，请幼儿分成四队，然后各队采取刚才小朋友想的各种不同的方式来运送蛋妹妹，看哪种方式最好，哪一对的小朋友运得又快又好又多。 评价分析： 这一环节是整个活动的高潮，孩子们对运送接力的游戏都很感兴趣，很兴奋。我们一共选取了四种运送方式，分别是：在小盒子里铺上米再放几个蛋；铺上棉花再放蛋；铺上沙子再放蛋；用手捧着蛋。结果，游戏结束后，大家都发现用米和沙子都是很好的办法，可以一下子运好几个蛋，而且蛋还不会滚来滚去，很安全。用棉花的话，需要铺很厚，而用手的话，只能一次运一个，而且运起来要很小心，比较慢。通过游戏，幼儿既体验了快乐，又真实地体会了哪种运送方式好，掌握了一定的生活常识。这样自己探索出来的结果比老师告诉他们的效果好多了，真正体现了幼儿的主动性。 所思所悟： 爱是体验到的，不是认识到的，光有认识，没有体验，不可能产生真爱。现在的大多数孩子缺乏关爱他人的实践和体验，只知道被爱，不知道回报。蛋宝宝可爱而娇嫩，稍有不慎便会摔破，这对小班幼儿来说具有很大的挑战性。同时蛋又是幼儿非常熟悉的，他们经常吃蛋，也对蛋有着浓郁的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱，会滚，会转；圆圆的蛋里还会孵出小鸡、小鸭……一只只蛋就是一个个秘密。通过这一活动，幼儿感受、体验、理解、反思、领悟，同时增强了幼儿“爱”与“被爱”的双重体验，萌发了幼儿的爱心与责任心。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最