转变教育思路，让危机变良机.doc

转变教育思路，让危机变良机 作为一名一线的教师，我们要面对很多的孩子。孩子们由于所处的家庭环境不同，因此孩子们之间也存在着很大的差异，有的孩子懂道理、举止文雅，有的孩子调皮捣蛋、经常犯错。这就需要我们老师把握住每一个教育机会，让孩子间的差距逐步减小。 我们班有个孩子名字叫言言，今年6岁，是个天真的小女孩，自理能力很强，不过她有一些坏习惯例如：喜欢吃白饭；抢玩具；做错事不肯承认。早在开学不久，我就和家长进行了多次的沟通，但是效果不明显。一天早上，言言在爸爸的陪伴下来到了幼儿园，爸爸从她的小书包里拿出了两件东西，一样是彩虹糖，另一样是装饰用的两个小铃铛。爸爸生气的对她说：“这些不是你的东西，不可以拿到家里来，赶快去还了”。但是言言就是僵在那里一动也不动。言言的爸爸要赶着上班，急急忙忙的就走了。我把她拉到了身边，问她这些东西是谁的？她不理我，一连问了好几遍，后来终于告诉我是涛涛的。我接着又问她：“不是自己的东西，我们不能拿。你要是喜欢可以告诉爸爸，爸爸会给你买的！”她会意的点点头，于是我就把东西给她说：“快去还掉吧！”。只见她一溜烟的跑了，一开始我还以为她真的去还掉了，谁知我跟过去一看，我的乖乖，只见她嘴里正嚼着彩虹糖手里拿着铃铛在玩呢！！，看见我来急忙把糖塞进了自己的口袋里。当时的我简直要被气炸了，怎么才一转眼的工夫她就变卦了，于是我就狠狠的批评了她一顿。后来我把这件事情告诉的言言的爸爸，当时言言的爸爸也被气的不行，还扬言回家要好好揍她一顿。说句心理话，这时我的心理真不是滋味。又过了一段时间，也是一个早晨，言言的爸爸拉着言言来到班里，他爸爸笑咪咪的对我说：“言言昨天晚上对我说忘记把玩具放好了，今天我们拿来了。”事情过后，我的心情也渐渐的平静下来，想到这件事，我觉得自己处理得不太恰当。 1 2 后1页 会花幼教随笔集锦(30篇) 1.老师也最漂亮　今年又接小班，孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了漂亮老师和不漂亮老师，漂亮老师是李老师，不漂亮老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说，我们班漂亮老师怎么怎么样，不漂亮老师怎么怎么样，同事也和我开玩笑说：“看来年轻就是好啊，现在连孩子都嫌我们老了，都成不漂亮老师了。” 每天午睡起床，爱美的小姑娘会围在李老师周围，让李老师给编像她那样漂亮的辫子，如果哪天李老师没空，换我来，孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望，我虚心的向李老师学编辫子的花样，回家在女儿的头上做实验，终于，我也会给小姑娘编漂亮的辫子了。平时，我会讲有趣的故事，做好玩的手工，带孩子玩快乐的游戏，关心每一个孩子，终于，孩子们的称呼不知不觉改变了，早上会响亮的问：郭老师，李老师，早上好！”关于漂亮老师和不漂亮老师的话也听不见了。有一次，和孩子们坐在台阶上聊天，阳光暖暖的照在我和孩子们身上，我穿了件红衣服，迪迪趴在我背上，搂着我的脖子说：“老师，你真漂亮，和新娘子一样。”我故意说：“是吗？老师哪里漂亮，李老师才漂亮呢。”迪迪搓着我的头发说：“李老师漂亮，你也漂亮，你们都漂亮。”说完，怕我不信，又补充了一句：“你笑的时候最漂亮。”我忍不住笑了，这就是天真可爱的孩子对我的评价，在他们心中，美和丑的标准和我们大人是不一样的，爱他们，关心他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最漂亮，最爱自己的老师也最漂亮。 其实孩子称呼我们什么都无所谓，最重要的是做好自己，当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时，你在孩子心中就是最美。 2.谢谢你，孩子 今天午睡，大部分孩子都已经进入了梦乡，而灿灿还跟往常一样，始终不肯入睡，并且还时不时发出一些小声响，当我走到他的身边的时候，他就马上紧闭双眼，佯装睡着了。当我一离开，他马上故伎重演，这样反复几次，我生气了，走过去对他说：“灿灿，你发出这样的声响，影响别的小朋友睡觉，你做的对吗？如果你还不睡觉，老师真的生气了，老师不喜欢不听话的孩子，老师真的不喜欢你了。” 灿灿听了我说的话，咕噜从床上爬起来，小声的问我：“老师，你真的不喜欢我了吗？”得到我的肯定答案后，泪珠顺着灿灿的眼夹流了下来，灿灿边哭边小声对我说；“老师，你不要不喜欢我，好吗？”“那你告诉老师，你为什么不好好睡觉呢？”“老师，因为我睁着眼睛，你就可以来到我身边，跟我说话了。”哦，原来是这样，我明白了，灿灿平时不爱说话，有时让他回答个问题，他通常是默不作声，时间长了，说实话，我也就不那么关注他了，没想到，却给孩子的心灵造成这么大的伤害。 我摸着灿灿的头真心的对孩子说：“你是一个乖孩子，老师永远都喜欢你。” 灿灿笑了，不一会儿就进入了甜甜的梦乡，看着灿灿那带着微笑熟睡的脸，我自责而又惭愧，孩子，我没有想到，是你用这种方式提醒了老师所犯的错误，让老师知道了以后该怎样来对待每一个孩子。 谢谢你，孩子！ 3