卖木雕的少年_8029263.ppt

少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。 少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。 遗憾不仅仅是因为“我”不能带走木雕，更是因为“我”不能带走非洲人民的情谊。 他会想：过去，中国人 。 他会想：等我把木雕送给她，她可能会 。 他会想：白天，那个中国游客 。 作为非洲少年，想到中国人的帮助，想到中国游客的遗憾，此时此刻，少年的内心无法平静，他会想些什么呢? “太好了！”我高兴地喊起来,掏出钱包就要付钱。 “我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！” 那最后少年有没有让我带着遗憾回国呢？你是从哪里看出来的？ 在这中间少年做了什么让我很感动呢？默读课文10—15自然段，并想象他当时的想法。 读——画——想——议 “这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。 他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。看样子，他是专门在这里等候我的。 啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。 沉甸甸：既然只有拳头大小的小象墩作者为什么还说“沉甸甸”呢？“沉甸甸”的是象墩吗？ 情谊，两国的友谊，少年的爱心。千里送鹅毛，礼轻情谊重。 “这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。 我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？ “太好了！”我高兴地喊起来,掏出钱包就要付钱。 少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。” 爱的传递是相互的。1971年，在世界联合国大会上，正是由于非洲多个国家的支持和帮助，我们中国才得以恢复在联合国的合法席位。 “我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！” 他笑了，露出了两排洁白的牙齿。 在“我”需要帮助的时候，少年热情地伸出了双手，诚心赠送，专门等候， 因为——我们是朋友！ 当非洲人民遭受苦难的时候，中国人民热情地伸出了双手， 因为——我们是朋友！ 全世界的人类都应该和平共处，永远珍惜彼此关爱的点点滴滴， 因为——我们是朋友！ 中国物资运到非洲 中国派出了100多个医疗队支援非洲 中国科学家教非洲人民如何种植蔬菜 朋友！ 那天晚上，“我”和宾馆里的各国游客，以及许多当地人都对这个黑人少年赞不绝口，大家纷纷夸起了这个黑人少年。 如果是你，你会对少年说： “________________________。” 莫西奥图尼亚大瀑布 可以用什么词语形容这些瀑布？ 可以用什么词语形容这些瀑布？ 可以用什么词语形容这些瀑布？ 大瀑布真是( )。这里( )，景色( )。 十分壮观 名不虚传 游人如织 可以用什么词语形容这些瀑布？ 可以用什么词语形容这些木雕？ 可以用什么词语形容这些木雕？ 可以用什么词语形容这些木雕？ 可以用什么词语形容这些木雕？ 摊点里陈列的木雕( )，( )。其中象墩( )，大象雕得( )。 各式各样 构思新奇 栩栩如生 琳琅满目 出售 构思 掏钱 流露 付钱 驮着 标准 牙齿 宾馆 犹豫 晚饭 一堆 遗憾 诚恳 卖木雕 课文讲的是： 一位（ ）对（ ）的友谊。“我”到非洲旅行时，想买一个非洲（ ）做纪念，又担心（ ）只好放弃这个打算。为了不让我带着（ ）离开非洲，（ ）等待着宾馆前，送给“我”一个（ ）的木雕小象墩，从中可以看到 少年的（ ）。 课文讲的是： 一位（非洲少年）对（中国人民）的友谊。“我”到非洲旅行时，想买一个非洲（木雕 ）做纪念，又担心（ 路途遥远，木雕沉重）只好放弃这个打算。为了不让我带着（ 遗憾）离开非洲，（卖木雕的少年）等待着宾馆前，送给“我”一个（方便携带）的木雕小象墩，从中可以看到 少年的（美好心灵）。 自由读课文5-9自然段，用“~~~~” 画出“我”心里变化的句子。 我捧着象墩，仔细观察，爱不释手。 我捧着象墩，仔细观察，爱不释手。