心田上的百合花说课稿.pptVIP

西师版小学语文五年级 一、教材分析  《心田上的百合花》是西师版小学语文第九册第七单元的最后一篇课文。课文以拟人化的手法，通过语言、动作、心理活动等细节描写，赞扬了百合为实现自我价值，不屈不挠的向着目标迈进的精神。 二、 教学目标  1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、了解课文内容所蕴含的道理。 3、树立坚定执着的生活态度。 三、教学重点、难点 教学重点:理解课文所蕴含的道理。 教学难点：引导学生树立坚定执着的生活态度。 四、教法、学法设计 教法：朗读法、合作探究法、创设情境法。 学法：自主学习法、合作探究法、小组讨论法。 五、教学过程 第一环节：导学质疑。 1、创设情境，引入课题。 2、由课题想到哪些问题？ 第二环节：自主学习。 1、出示自学要求，引导学生自学课文。 2、学生用自己喜欢的方式读课文，扫清字词障碍。 3、整体感知课文内容，用自己的话概括课文主要内容。 4、思考问题： “你看到了一株什么样的百合？” 第三环节、合作展彩。 1、小组讨论学习，找出最能体现百合花这些品质的句子。 2、小组展示成果收获。 （1）我是一株百合，不是一株野草，我一定会开出美丽的花，让人们知道我是百合。 （2）我要开花，是因为知道自己有美丽的花;我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在，不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花。 （3）要全心全意默默开花，以花来证明自己存在。 第四环节：升华拓展。 1、结合作者经历，引出百合花正是作者的缩影。 我知道自己内在的潜质，我知道自己终究要成为以文字为生的人，即使————，即使————，即使————，我也不会放弃我的写作梦想，我相信——————。 学生畅谈由百合花所得到的启示。 第五环节：课文小结。 通过朗读一首小诗，将百合精神回归现实，再次启迪学生。