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现实中的神话，神话般的现实 ---赴河北衡水中学考察报告 我怀着兴奋、仰慕与质疑、探秘的心情，参加中国教育事业发展中心在衡中举办的全国教师专业化发展暨河北衡水中学高考备考研讨会。借此之机，想一睹这一声誉远播、名扬全国的教育奇迹的真容。并希望能取得真经，洞开思路。考察中，衡中的办学业绩带给我们的不仅是震撼，更多的是我们一行人发自内心涌动的对办好教育的冲动和责任，对如何办好教育的启迪和感悟。　　一、衡水中学的基本情况　　1、概况：衡水市地处河北省南部，经济比较落后，教育也比较落后。创建于1951年的河北衡中，地处衡水市城边，学校占地200亩，建筑面积近8万平方米，科教馆、图书馆、体育馆、报告厅、塑胶运动场 等现代化教学设施齐全，学校投资1200余万元建成了微机校园网、多媒体教育网、智能广播网，安装了教学观摩系统，形成了一个数字、人文化校园。现有340名教职工，其中教师223人、本科学历的有186人、专科学31人、中专6人，学生4200人。衡水中学招生范围只限衡水市的桃城区，全区人口只有30万多一点，是河北省的重点中学中招生人口范围最小、招生录取分数线最低的学校之一。但衡中创造了高考连续6年雄居河北全省第一的高考奇迹。以2005年为例：衡中共1656人参加高考，共有1100人上重点，35名学生考上清华、北大，6名学生进入河北省文科前10名，3名学生进入河北省理科前10名，27名学生进入河北文科前100名，30名考生进入河北省理科前100名；650分以上考生达23人，占全省1/3；600分以上考生377人，占全省的1/9。2006年高考成绩：3名同学进入河北省文理前三名(理科第一名赵威683分，第二名池璐妍682分、文科第三名许超644分)；15岁的王飞同学以628.5分的优异成绩考取中国科技大学少年班。42名同学考取清华、北大。6名同学进入河北省文理科前10名（不含优惠分）。11名同学进入河北省文科前50名，19名同学进入河北省理科前50名。21名同学进入河北省文科前100名，34名同学进入河北省理科前100名。650分以上50人，占全省的1/4(不含优惠分)。600分以上人数624人。重点大学上线人数1108人。 　　2、校园见闻及初步印象：当我们一踏进校园的印象就是整个校园井然有序、整洁、安静、书香气十足。课间操学生集合动作迅速有序，队列紧凑，步伐整齐，口号声音宏亮有气势，给人以震撼心灵的冲击；整个课间操是由学生带操，集合站队时学生都在看书或阅读卡片。午休起床时，没有看见一个生活老师，但学生洗漱、整理内务、打扫卫生然后到教室的整个过程紧凑快捷、安静有序。学生从宿舍到教学楼是直接到教室正正规规坐在座位上看书作业，在教室外面的走廊上有学生干部在巡查每个教室的情况，在教学楼入口处的黑板上张贴有巡查情况通报，通报表上记载有学生迟到、在座位上喝水或转笔等情况。在这整个过程中没有看见一个学生打手机、带耳塞、着奇装异服，没有发现一个学生高声喧哗、打跳、怪叫、逗留，教室里没有发现一个学生或交头接耳或作其它小动作或随意一个姿势坐在座位上。恰逢高一年级的学生收假，学生进校园后直接到宿舍，然后到教室学习。校园里没有看见三五成群或闲逛聊天或打跳或自由进行体育活动的学生。校园里有很多内容丰富、形式多样的宣传橱窗和本校考上清华北大的学生的巨幅照片和格言，教师办公和备课区有警示激励教师的格言，教学楼和教室里都布置有许多名言警句或学生的豪言壮语，高一的教室里都有调研考试的倒计时牌和学生的决心书。这些让我们强烈感受到了衡水中学校园氛围激发人奋发向上、顽强拼搏的冲击和学生言行的规范性、主动性和自觉性。　　二、衡水中学教育教学及管理的基本做法。　　1、系统、务实、科学的办学理念和工作思路　　(1)办学理念：以学生发展为本　　①倡导 尊重教育思想，把尊重人、关心人、教育人、发展人贯穿于学校德育工作的始终，尊重教育的内涵有三：第一要尊重教育规律；第二要尊重学生的身心发展规律；第三是指要尊重学生的人格、个性的发展，创造和谐的教育环境。　　②引入诱思探究教学理论，形成衡中的教学理念：教育的终极目标是为学生的终身发展负责，为学生的终身幸福负责；教学的基本目标是让学生掌握知识，发展能力陶冶品德；教学的过程是通过大量的基本事实，运用科学的研究方法，使学生掌握知识，发展学生的能力，诱导学生全身心参与，甚至让学生重新体验知识的产生过程。教师的（媒体）作用是教师在教学中要不知不觉地引导学生掌握知识； 教学的高度是让学生跳一跳能摘到桃子。 　　(2)校训：追求卓越　　(3)工作目标：　　①三十六字 工作方针：课堂成就梦想，信念捍卫辉煌，态度决定高度，细节决定成败，和谐促进发展，团结就是力量。　　②九新工作目标：即思想工作有新亮点，教育管理有新进展，学生素