《2008小学毕业班浙教版语文教材解读及初小衔接教学建议.ppt

默 读 第三学段： 有一定的速度（每分钟不少于300字），学习浏览，能快速收集所需要的信息。 理 解 第三学段： 能理解词语在语境中的恰当含义，辨别词语的感情色彩，推想有关词句的内涵，体会其表达效果。揣摩叙述顺序，领悟文章的表达方式，能抓住说明性课文的要点，理解基本说明方法。 兴趣习惯 第三学段 在讨论、交流中敢于发表自己的看法，做出自己的判断。利用图书馆、网络等尝试探索性阅读。 四、加强策划，用足课时资源。 1、做好课时设计 阅读课:精读课文21×2＝42课时 略读课文4×1＝4课时 听说训练：3×1＝3课时 习作训练：7×2＝14课时 综合练习：7×2＝14课时 写字课：4课时 课外导读课：8课时 课外习作课：5课时 语文活动课：5课时 期末复习课：8课时 机动课：4课时 2、制定教学计划 习作教学 阅读导读 语文实践活动 综合复习 5．放手选学课文的教学 一是内容上，理解要求要低于必学课文，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重点、难点，帮助学生大体理解内容即可，词句的理解不作为重点。 二是方法上，教师要更加放手，要让学生运用在必学课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂。 长篇选学课文《小英雄雨来》，教师在教学时，可让学生自读课文，重点要放在“浏览”上，教给学生浏览的方法，使学生学会在阅读长篇作品时，通过浏览抓住精髓，边摘录精彩句段，边写写心得体会。同时可以增加外国名著导读，让学生学习浏览，拓展阅读范围，拓宽视野。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）习作指导 1．学会审题、立意 如《爸爸变了》重点应该写清楚的内容有： ① ② ③ 2．围绕中心选材: 熟悉的、典型的、新鲜的、内容曲折的、以小见大的 3.学会构思（列提纲） 安排顺序、确定详略、设计头尾、选择表达方式（把过程写具体，在细节描写上下功夫） 4.重视修改与润色 自读自吟，认真检查，虚心请教 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、瞻前顾后，做好平稳过渡 教学中既要关注浙教版教材内容，同时又要兼顾人教版教材部分内容，灵活处理，增删教材内容，做好平稳过渡，衔接自然。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.加强古诗词和名句经典50句的积累背诵。 2.增加文言文教学，初步感知文体特点。 人教版4篇：《杨氏之子》、《伯牙绝弦》、《学弈》和《两小儿辩日》。 3.改增综合性学习，适度培养综合学习能力。 可以把第六单元的“毕业赠言”和第七单元的“写感谢信”为“难忘小学生活”的综合性学习。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 杨氏之子（五下） 梁国杨氏子九岁，甚聪慧。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 伯牙绝弦（六上） 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyr