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左权中学自主学习型学案 高二 年级 政治 学科 周新忠 主编 郝凤恋 审核 教材序列 第三单元第十课第二框 课题 创新是民族进步的灵魂 班级 小组 姓名 学习 目标 【学习目标】 创新是民族进步的灵魂，理解创新与社会进步的关系。 【重点难点】 创新的作用 学法 指导 基础 层次 问题 【自主学习】 1、创新推动社会生产力的发展 表现：(生产力的三要素)创新更新了____________，促进了________ ,提高了_______________，开辟了更广阔的__________. 【自主探究一】思考课本P78探究问题。 2、创新推动生产关系和社会制度的变革 表现：实践基础上的____________是社会发展和变革的先导；通过理论创新推动____________、_________、__________等各方面的创新 【自主探究二】思考课本P79第一个探究问题。 3、推动人类思维和文化的发展 表现：实践基础上的__________ 和理论指导下的___________，提高了人类思维水平；创新实现了人类文化的发展。 4、创新是一个民族____________，是一个国家____________________，也是一个政党__________________。 【自主探究三】思考课本P79第二个探究问题。 【易混易错】1.创新就是否定一切。（ ） 2.凡是新出现的事物都是人们创新的结果。 （ ） 3.发展就是创新。（ ） 4.实践基础上的制度创新是社会发展和变革的先导。（ ） 探究 层次 问题 【合作探究】 正如恩格斯所说：“人的思维的最本质和最切近的基础，正是人所引起的自然界的变化” ⑴是什么推动了人类思维方式的变革？ ⑵恩格斯的话告诉我们什么道理？ 独立思考 巩固提高 【当堂检测】 1．优秀的企业家常说，企业要视今天为落后。他们非常注意产品的创新。一个好的经营者的时间安排大致是，30 %的时间用于处理当前的事情，70 %的时间用于思考长远的事情，思考怎样从各个方面不断进行创新。企业重视创新是因为 （ ） A.创新是企业制胜的唯一法宝 B.优秀的企业家只看到明天的存在C.不断创新是企业竞争制胜的关键 D.只要创新企业就会立于不败之地 A．B．C．D． A.创新推动生产力的发展 B.创新推动文化的发展 C.创新推动人类思维方式的变革 D.创新推动生产关系和社会制度的变革 4．辽宁义山县高台子镇北砖城子村农民敖双伦，潜心研究旱稻15年，先后成功培养了“成双一号”、“成双大粒”等水稻高产品种，提高了水稻的品质和产量。上述事实充分说明 （ ） A．自然界是客观存在的物质世界 B．创新推动社会生产力的发展 C．创新是事物发展的动力 D．辩证的否定是事物自身的否定 5．回顾30年我国改革开放的历程，可以看到，无论是制度创新、科技创新、文化创新还是其他创新，我们每前进一步，都是以理论上的创新为前提的 （ ） A．B．C．D．A．B．C．D． ①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力 ②实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导 ③科技创新能力的高低，决定着农业是不是国民经济的基础 ④创新可以推动农村生产力的发展 A．B．C．D． A．B．C．D． ①实践探索是理论创新的最终源泉 ②实践探索是理论创新的基础和先导 ③理论创新对实践探索具有能动的反作用 ④理论创新是实践探索的目的和归宿 A．B．C．D．．2012年2月11日， “第二届中国(博鳌)农业科技创新论坛”在海南省海口市隆重召开。回良玉在会上强调，创新是中国农业腾飞的翅膀。近年来国家高度重视创新的原因是(　　)①创新可以推动社会生产力的发展　 ②创新可以推动生产关系和社会制度的变革③创新可以推动人类思维和文化的发展　④创新是推动社会发展的唯一动力 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 知识建构 课前 自主 完成， 课堂 上补 充完 善 【易混易错】 1.× 2.× 3.× 4.× 【合作探究】 （1）创新（2）实践是思维方式的基础，实践创新决定了思维方式的创新。 【当堂检测】 1－5 3