初三思想品德复习课 责任.ppt

初三思想品德复习课 责任 承担责任 服务社会 考点三 知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，能够积极参与社会公益活动，服务社会，努力做一个负责任的公民。（应用） 活动一 温故而知新 活动一 温故而知新 掌握基础知识 请填空： 1.责任产生于社会关系中的相互承诺。（八下P91） 人在社会生活中拥有多重身份，每个人因为自己的 和 的不同，承担着不同的 。 在某些情况下，我们还负有 上的责任，这种 心最能体现人性的高贵和光辉。 2.承担责任的代价：（八下P91） （1）需付出 。 （2）承担某些精神上的 。 （3）放弃一些个人的 。 （4）而且还可能因做的不好而受到 ，甚至受到 。 3．负责任的意义： 负责任是一个人的 之道，一个人正是在对责任的承担中，才体现出他的社会 和人生 。对他人负责，对社会负责和对自己负责是 的。只有每个人都尽到自己的责任，才能共建和谐美好家园，共享和谐美好的生活。 。 4.承担责任获得的回报：（八下P97） （1）能获得更多的 。 （2）使人赢得 。 （3）使人 。 （4）使人获得 。 注意：不言代价与回报地履行责任，这种 精神，是社会责任感的集中体现 5.不履行责任的后果：（八下P98-99） （1）使 遭受损失。 （2）使 遭受损失。 （3）使 遭受损失。 对个人来说：会给自己带来不良的影响与后果，如得不到他人的信任，受到道德上的谴责，甚至受到法律的惩罚，这不利于我们个人发展和成就事业。 对整个社会来说，会导致效率低下，人与人之间缺乏必要的信任（产生信任危机），会影响社会稳定、败坏社会风气，损害他人、集体和国家的利益，影响社会进步。 ▲6.做一个负责任的公民 （1）青少年学生的责任：(八上P24-25) ①对 负责，可概 括为 。 ②对 负责，集中表现为关心爱护和帮助他人。 ③对 负责,即为集体增添荣誉。 ④对 负责，即服务社会，奉献社会。 （2）怎样做一个负责任的公民：(八上P25) ① ② ③ ④ 活动二 学以致用 活动二 学以致用 1.曾子杀猪的故事。 2.爱因斯坦小时候在学校念书，手工课上，老师布置大家回去做一张小板凳。交作业时，同学们纷纷交出做好的漂亮的小板凳。只有爱因斯坦迟迟才肯交。老师拿来一看，高高举起他的小凳子，用嘲笑的语气向全班同学说：“有谁见过比这更丑的小凳子吗？” 爱因斯坦站起来，大声地回答：“有，同学们。”他从抽屉里拿出一张更丑的小板凳，高高举起，“这就是我第一次做的小板凳。” 3.他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。 你从以上故事中懂得了负责任会有哪些哪些方面的意义？ 活动三 对比评价与 启示 下列两件事情产生不同结果的根本原因是什么？ 请你对比评价一下两名司机的行为。 我们中学生怎么做才能成为有责任感的人? 态度与后果对比 1.负责任----保住了国家和人民的生命、财产安全。赢得信任与尊重等。 2.不负责-----损害了国家和人民的生命、财产安全。害人害己等。 （2）中学生怎样做一个负责任的公民：(八上P25) ① ② ③ ④ 名校中考 试题评讲 专题五 选择题 简答题 分析题 探究题 * 负责任的意义 一、负责任能建设一个更美好的社会 1.负责任能改善我们学习、工作和生活的环境； 2.负责任能铸就我们高尚的民族精神； 3.负责任需要我们树立为人民服务的精神。 二、负责任能促进个人的自由和进步。 1、能使人获得信任和自由。2、能使人赢得自尊自信。3、能使人增长才干。 4、能使人获得实际的利益。 2. 2006年1月31日7点左右，在埃及的公路上，香港旅行团乘坐的旅游巴士翻倒在路边，造成14人死亡，约30人受伤的恶性车祸。车祸是因为司机超速驾驶，在这段路一转弯处因车速过快而翻车，目前伤员已被送往胡尔加达医院接受救治。 1.那天，阳光灿烂，