物质的性质和变化案例1导学设计案例.ppt

化 学 新课标（RJ）·九年级上册 新知预习 新知预习 应用示例 应用示例 课堂小结 课堂小结 问题导学 问题导学 当堂检测 当堂检测 第1课时 物质的变化 问 题 导 学 新 知 预 习 一、物理变化和化学变化 1．物理变化 没有生成　 　的变化叫作物理变化。例如：水变成水蒸气、胆矾的研碎等。 第1课时 物质的变化 其他物质 2．化学变化 (1)实验：①将蓝色硫酸铜溶液与无色氢氧化钠溶液混合，产生了________色沉淀，生成了新物质____________等，发生了化学变化。 ②向盛有大理石的试管中加入适量的稀盐酸，会看到在大理石的表面产生大量______，生成了新物质________气体等，该气体能使澄清石灰水变浑浊。 第1课时 物质的变化 蓝 氢氧化铜 气泡 二氧化碳 第1课时 物质的变化 其他物质 (2)概念：生成______________的变化叫作化学变化，又叫作化学反应。 3．物理变化和化学变化的比较 第1课时 物质的变化 放出气体 产生沉淀 发光 其他 会 应 用 示 例 核心点一　区分物理变化和化学变化 第1课时 物质的变化 例1 2015·安徽改编下列生产、生活中的变化，属于化学变化的是(　　) C ［解析］燃烧过程中有其他物质生成，属于化学变化。 [听课笔记] 第1课时 物质的变化 ［方法点拨］ 化学变化是本质性的变化，一般根据是否有其他物质生成来判断。物理变化只是物理属性的变化，如状态、形状改变等。 核心点二　化学反应中伴随发生的一些现象 第1课时 物质的变化 例2下列说法不正确的是(　　) A．化学变化常伴随着变色、放出气体等现象 B．发光、放热的变化一定是化学变化 C．燃烧肯定是化学变化 D．物质从液态变为该物质的气态一定是物理变化 B [解析] 发光、放热的变化不一定是化学变化，例如灯泡通电会发光放热，但没有生成其他物质，所以是物理变化。 [听课笔记] 第1课时 物质的变化 ［方法点拨］有些概括性的描述，如爆炸、变色、产生气体等，反映的既可能是物理变化，也可能是化学变化。如果只是状态、形状或某些能量的改变，一般是物理变化。 课 堂 小 结 第1课时 物质的变化 当 堂 检 测 第1课时 物质的变化 【知识回顾】 知识点?　物理变化和化学变化的概念 C 第1课时 物质的变化 【效果检测】 2．厨房里的下列变化，属于物理变化的是 (　　) A．煤燃烧 B．刀生锈 C．菜腐烂 D．水蒸发 3．李林同学在不同季节的制作过程中，一定发生了化学变化的是(　　) A．春天花朵掰成花瓣 B．夏天粮食酿成美酒 C．秋天水果榨成果汁 D．冬天冰砖凿成冰雕 D 第1课时 物质的变化 B 无 第1课时 物质的变化 蓝 化学 生成了氢氧化铜等新物质 知识点?　物理变化和化学变化的实验现象 第1课时 物质的变化 C