广播新闻节目创作考试大纲.doc

01185 《广播新闻节目创作》考试大纲 第一部分 课程性质与设置目的 一、课程性质与特点 广播新闻节目创作，是指对广播新闻节目进行策划、采访、编辑、写作、播出的全部过程。《广播新闻节目创作》课程是新闻学的专业基础课，也是高等教育自学考试专业（本科段）的选修课程。”趋势：节目内容全息化、新闻信息便捷化、节目信息立体化，使广播成为了听众贴身的电子新闻秘书。 （三）广播新闻节目的特性 广播新闻节目要遵循新闻规律，从实际出发，实事求是。利用广播听觉符号，注重时效优势是广播新闻节目的一个基本点。 第二节 广播新闻节目的采访 （一）采访前的准备 广播新闻节目采访中事前非常重要。要尽可能了解采访对象的情况；理清所要提问的思路；材料要尽量准备充足。 （二）采访时的技巧 在广播采访中，为了使采访活动顺利进行，必须了解对方回答问题的处境和对话题的敏感程度；要注意倾听；打消对方对于问题的顾虑；保持气氛的轻松。 （三）采访提问的方法 有开放式提问、闭合式提问以及开闭复合式提问。不同提问方法可以达到的不同的采访效果。 第三节 广播新闻节目写作与编辑 （一）广播新闻节目写作 广播新闻写作的特点是：要多运用口语形式，多用听的词汇，注意文本的叙事结构；以及必要重复的运用；写作要使报道显得形象生动。 （二）广播新闻节目编辑、 广播新闻节目的编辑分两方面内容，即文字稿和音响的编辑。文字稿的编辑的特点：新闻性，重要性，形象性，可听性简洁。音响编辑的特点：音响，音效的合理使用，整体性，现场性，节奏性。 三、考核知识点 （一）广播新闻节目及其主导地位 （二）我国广播新闻节目现状及趋势 （三） 广播新闻节目的采访前的准备 （四） 广播新闻节目的写作 （五） 广播新闻编辑 四、考核要求 （一）广播新闻节目及其主导地位 1．识记：广播新闻节目的概念。 2．领会：广播新闻节目的主导地位。 （二）我国广播新闻节目现状及趋势 1．识记：（1）我国广播新闻节目现状。（2）我国广播新闻节目趋势。 2．应用：分析广播新闻节目“三化”趋势在现实节目中的反映 （三）广播新闻节目采访前的准备 1．领会：广播新闻节目采访中事前准备重要性。 2．应用：设定一个采访对象，为一次采访做前期准备。 （四）广播新闻节目的写作 1．识记：广播新闻类节目写作的特点。 2．应用：学会写广播新闻。 （五）广播新闻的编辑方法 1．领会：了解广播新闻节目编辑的两项内容。 第三章 广播新闻节目的分类 一、学习目的和要求 广播新闻节目按照节目内容、节目形式和受众参与情况可以有不同的分类结果。在本章中，我们按照节目形式将广播节目分为综合类广播新闻节目、专题类广播新闻节目、广播新闻直播节目和受众参与类新闻节目。旨在学生对广播新闻节目的认识可以更加系统和具体，并了解不同类型节目的不同特点和编排。 二、课程内容 第一节 广播新闻节目的分类标准 按照节目内容、节目形式和受众参与情况可以有不同的分类方法。广播新闻节目分类的目的在于更好的研究节目。 第二节 综合类广播新闻节目 （一）综合类新闻节目 综合类新闻节目的定义，它的特点在于它是消息的总汇，此类节目迅速、及时、准确地报道政治、经济、文化等各领域的重要新闻。 （二）综合类广播新闻节目的编排 综合类广播新闻节目的编排分为板块编排、新闻信息播报形式编排，综合类广播内容广泛，要注意编排的技巧。 第三节 专题类广播新闻节目 （一）专题类广播新闻节目 专题类广播新闻节目是按照一定的主题和体裁组织内容、使之成为有机整体广播新闻的节目类型，它是以专门反映某一领域的发展变化为节目的内容取向，要求对所反应的领域深入挖掘、广泛研究。 （二）专题类广播新闻节目的编排 专题类新闻节目的编排注重叙事结构合理、巧妙，立于突出主题。 第四节 直播类广播新闻节目 （一）直播类广播新闻节目 直播类广播新闻节目的定义。直播类广播新闻节目结合了演播室直播和现场直播。 （二）直播类广播新闻节目的准备 直播类广播新闻节目的准备包括：人员、背景资料、设备、公共关系，紧急情况预案。 第五节 参与类广播新闻节目 （一）参与类广播新闻节目的特性 参与类广播节目的定义。参与类广播节目时需要考虑如何从单向传播转变为双向交流，如何调动听众的参与的积极性。 （二）参与类广播新闻节目的话题选择 参与类广播新闻节目与听众之间交流的话题应具有广泛的社会性、焦点性，这样才能具有吸引听众参与的潜在优势。 三、考核知识点 （一）广播新闻节目的分类标准 （二）综合类广播新闻节目的编排 （三）专题类广播新闻节目 （四）直播类广播新闻节目的准备 （五）参与类广播新闻节目的话题选择 四、考核要求 （一）广播新闻节目的分类标准 识记：广播新闻节目的几种分类标准 （二）综合类广播新闻节目编排 1．识记：综合类