申报评审书高双振美术.doc

附件2： 项目类别： 编号： 莒县教育科学规划课题 申报·评审书 课题名称：剪纸活动中学生审美能力和创造能力的培养 课题主持人： 高双振 所在单位： 东莞镇鞠家窑小学 申报日期： 2014年3月2日 莒县教育科学规划领导小组办公室 填 报 须 知 1、课题负责人须具有中级专业技术以上职务（或相应行政职务）。课题负责人不具备中级专业技术职称（或相应行政职务）的，而且课题组中又无中、高级科研人员参加实际研究工作的，须由两名中级或高级教师推荐。 2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的研究任务。 3、课题完成情况，分以下几种：A主持过县级以上教育科学规划课题并已结题；B主持县级以上教育科学规划课题但未结题；C参与县级以上教育科学规划课题；D未参与县级以上教育科学规划课题。申报人只须在“课题完成情况”栏上填上序号“A、B、C、D”即可。 4、课题论证应充分。 5、研究计划和阶段成果应明确。 6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。 7、申报书一律A4双面打印，左侧装订。 一、课题研究人员基本信息 主持人姓名 高双振 性 别 男 民 族 汉 出生 年月 1987-07 行政职务 无 专业技术 职务 二级教师 研究 专长 美术教学 最后学历 本科 最后学位 学士 课题完成情况 D 工作单位 东莞镇鞠家窑小学 联系电话E-mail jujyxx@126.com 通讯地址 莒县东莞镇鞠家窑小学 邮政 编码 276528 课题组主要成员 ︵不 含 主 持 人 ︶ 姓名 专业技 术职务 工作单位 研究 专长 在课题组中的分工 王洪玉（高级） 白希堂（高级） 于杰 刘焕杰 张晓伟 王乐涛 教师 教师 教师 教师 教师 教师 鞠家窑小学 鞠家窑小学 鞠家窑小学 鞠家窑小学 鞠家窑小学 鞠家窑小学 语文教学 科学教学 数学教学 语文教学 美术教学 美术教学 课题主持人近五年教育科研情况 主持教育科学规划项目的级别及完成情况 尚未完成 发 表 或 出 版 的 主 要 论 文 或 论 著 论文或论著名称 发表报刊及日期 出版部门 合作人 推荐人意见 不具有中级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有中级或高级专业技术职务的、且主持过县区级以上教育科学规划项目研究课题的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。 推荐人姓名 王洪玉 专业技术职务 一级教师 研究专长 语文教学 工作单位 鞠家窑小学 推荐人主持过的课题名称 《高效课堂教学有效性的研究》 推荐人签名： 推荐人姓名 白希堂 专业技术职务 一级教师 研究专长 科学教学 工作单位 鞠家窑小学 推荐人主持过的课题名称 《小学教学渗透生命教育的策略研究》 推荐人签名： 二、课题研究论证报告 1、课题提出的背景与所要解决的主要问题 剪纸，是我国优秀的民族传统文化，辉煌的历史曾经灿若星辰，令多少人叹为观止。但是，在时代的变迁中，由于人们观念的转变，它几经沉浮，几经沧桑，终于在如今这个“时髦文化”异军突起的年代，蒙上了厚厚的岁月的尘埃。我们何以能让如此优秀的传统文化在这样的先进、文明的社会中得以流失，保持沉默呢? 因此，必须让新一代的少年去关注它，去了解它，最重要的继承它。 作为一所普通的教师，如何立足本地本校来有效的培养学生的审美素养及体现以创新精神和实践能力为重点的素质教育要求？一直是我们关注的问题。剪纸，在美术方面，我们选择了剪纸作为突破口，主要原因有几个：1、剪纸材料简单，方法易学，门槛低，适合学生的年龄特点，能满足农村孩子学习艺术的愿望，有助于学生个性和良好素质的形成，从而陶冶学生情操。2、它集审美与创造于一身，充分体现了作者对美好生活的祝福和向往。我们认为挖掘剪纸这一民间艺术蕴含着的丰富资源，不仅能丰富补充艺术教学内容，激发学生的艺术学习兴趣，更能促进学生艺术能力与人文素养的整合发展。3、我通过几年兴趣小组活动的开展，我积累了一些经验，并在设施有一定的条件，为课题开展提供了有力的保障。 2、本课题在国内外同一